Clases de programación con Scratch en CEIP José Ortega y Gasset. 25 de marzo.

Hola a tod@s y bienvenid@s a la clase extraescolar de programación en el CEIP José Ortega y Gasset.

Hoy, en la última clase de programación del segundo trimestre hemos hecho un shooter. Este tipo de juegos consisten en poner un objetivo que está en movimiento a través de la pantalla, los chavales han elegido cada uno un objeto diferente, así trabajamos la creatividad también. Este objeto en movimiento es el objetivo al que tenemos que disparar. Los alumnos deben usar el ratón que servirá de mirilla (puntero) con la que disparar al objetivo que se moverá aleatoriamente por la pantalla, lo cual dificulta la consecución del juego.

Hoy también es día de notas. Los alumnos han trabajado muy bien durante este trimestre y han demostrado sus conocimientos día tras día, por lo tanto ¡todos estamos muy contentos con los resultados!

 

¡Feliz semana santa a todos y hasta pronto!

Verónica Ramos, profesora de programación en conmasfuturo.com

Clases de programación con Scratch en CEIP José Ortega y Gasset. 18 de marzo.

Hola a tod@s y bienvenid@s a la clase extraescolar de programación con Scratch en el CEIP José Ortega y Gasset.

Hoy los alumos  han elegido uno de sus proyectos para perfeccionarlos con motivo de la XIX edición de la semana cultural realizada por la AMPA. Algunos de los mejores proyectos de los alumnos serán expuestos en el centro y ellos mismos son los que han elegido mediante votaciones.

Durante los primeros 45 minutos los pequeños programadores han trabajado en sus proyectos para añadir o modificar detalles y trucos de programación que ya dominan a la perfección. El grupo se ha  ayudado a pesar de que sólo serían tres los proyectos que elegiríamos finalmente, son buenos  compañeros y saben trabajar en equipo. Pasado el tiempo, hemos realizado votaciones individuales en la  pizarra y han salido elegidos videojuegos muy bien programados y muy originales como space invaders,  un pong de fútbol y ¡un laberinto con trampas!

No te pierdas la proxima clase de programación con Scratch en CEIP José Ortega y Gasset. ¡Día de notas y más sorpresas!

 

Verónica Ramos, profesora de programación en Conmasfuturo.com

Clase extraescolar de programación con Scratch en CEIP Miguel de Cervantes. 12 de marzo.

Bienvenidos a la clase extraescolar de programación con Scratch en CEIP Miguel de Cervantes.

Hoy en clase de programación con Scratch hemos aprendido a usar una nueva tecnología. Se trata de Makey Makey, una placa de circuito que junto con algunas pinzas de cocodrilo y cables USB ¡ofrece la posibilidad de convertir casi cualquier superficie en un mando para juegos! Esto es así gracias a la conducción de la electricidad, casi cualquier cosa conduce la electricidad, así que, en este caso, hemos utilizado plastilina. Cuando tocas la plastilina, haces una conexión, y Makey Makey envía al ordenador un mensaje de teclado. El ordenador piensa que Makey Makey es como cualquier teclado o ratón, por lo tanto, ¡funciona con todos los programas y las páginas web!

Hoy hemos empezado la extraescolar viendo un vídeo de la propia página del Makey Makey donde te muestran la cantidad de posibilidades que ofrece, ¡los alumnos han alucinado y han cogido con muchas ganas las “Makeys”!  Los chicos han hecho su propio mando con cartulinas y plastilina y las han probado con los proyectos que han ido realizando durante el curso. Estaban muy emocionados y han entendido perfectamente el funcionamiento. Entienden que ellos mismos conducen la electricidad y que todos los cuerpos lo hacen.

Me alegra haber acercado un poquito más las nuevas tecnologías a los pequeños programadores del CEIP Miguel de Cervantes. Cada día son mejores.

¡No te pierdas más bitácoras de nuestras clases de Scratch!

Clases de programación con Scratch en CEIP José Ortega y Gasset. 11 de marzo.

makey makey oyg 2Bienvenidos a la clase extraescolar de programación con Scratch en CEIP José Ortega y Gasset.

Hoy en clase de programación con Scratch hemos aprendido a usar una nueva tecnología. Se trata de Makey Makey, una placa de circuito que junto con algunas pinzas de cocodrilo y cables USB ¡ofrece la posibilidad de convertir casi cualquier superficie en un mando para juegos! Esto es así gracias a la conducción de la electricidad, casi cualquier cosa conduce la electricidad, así que, en este caso, hemos utilizado plastilina. Cuando tocas la plastilina, haces una conexión, y Makey Makey envía al ordenador un mensaje de teclado. El ordenador piensa que Makey Makey es como cualquier teclado o ratón, por lo tanto, ¡funciona con todos los programas y las páginas web!

Hoy hemos empezado la extraescolar viendo un vídeo de la propia página del Makey Makey donde te muestran la cantidad de posibilidades que ofrece, ¡los alumnos han alucinado y han cogido con muchas ganas las “Makeys”!  Los chicos han hecho su propio mando con cartulinas y plastilina y las han probado con los proyectos que han ido realizando durante el curso. Estaban muy emocionados y han entendido perfectamente el funcionamiento. Entienden que ellos mismos conducen la electricidad y que todos los cuerpos lo hacen.

Me alegra haber acercado un poquito más las nuevas tecnologías a los pequeños programadores del CEIP José Ortega y Gasset. ¡Cada día son mejores!

No te pierdas más bitácoras de nuestras clases de Scratch.

 

Verónica Ramos, profesora de programación en conmasfuturo.com

Clases de programación con Scratch en CEIP Miguel de Cervantes. 05 de marzo.

¡Bienvenidos a una nueva bitácora del CEIP Miguel de Cervantes!

Hoy en la clase extraescolar de programación con Scratch, nuestros pequeños programadores ¡han terminado sus videojuegos! En este caso, el proyecto ha sido un shooter; este es un tipo de juego que triunfa entre todos los chicos del grupo. Los alumnos han programado su propio videojuego shooter añadiendo un objeto dibujado por ellos. Para empezar, han dibujado un objetivo que ellos manejaban con su puntero de ratón. En resto de objetos los han elegido ellos mismos haciendo uso de su creatividad dibujando o importando desde la propia galería de Scratch o desde internet. Como en casi todos los videojuegos, los puntos son importantes, así que han introducido dicha variable y, además, los más perfeccionistas han añadido otra variables como vida o munición.

También nos ha quedado tiempo para ver cómo funciona el bloque lápiz, he mostrado a los alumnos cómo funciona y ellos mismos han investigado e incluso ha dado tiempo a que uno de ellos mostrara de qué manera se puede hacer ¡un arcoiris! El próximo día seguiremos trabajando con este bloque y también habrá alguna sorpresa. ¿Te lo vas a perder…?

¡No te pierdas la próxima bitácora de nuestras clases de programación en conmasfuturo.com!

Verónica Ramos, profesora de programación con Scratch en Conmasfuturo.

Clases de programación con Scratch en CEIP José Ortega y Gasset. 04/03/2015

Bienvenidos a otra bitácora más del CEIP José Ortega y Gasset.

Hoy en la clase de programación extrascolar de Scratch del CEIP José Ortega y Gasset, los alumnos han evaluado sus conocimientos de programación usando el programa online de code.org. Esta página te propone retos de programación poniendo a prueba tus conocimientos sobre código. En ella hay muchos minijuegos que los alumnos ya conocían pero ahora los aprenden a programar. Así los alumnos crean sus propios videojuegos de la misma manera que lo hacen usando Scratch y además ¡reciben un diploma certificando sus conocimientos de programación!

Los pequeños programadores de clase han programado a la vez que se han divertido jugando a juegos que les encantan como el conocido flappy birds o angry birds. El reto final ha sido ¡crear nuestro propio flappy birds en Scratch! Algunos ya han empezado… El próximo día continuaremos con este nuevo proyecto. El nivel de clase es cada día más alto, ellos se divierten programando y yo estoy muy contenta con el grupo.

¡No te pierdas las bitácora del CEIP José Ortega y Gasset en conmasfuturo.com!

Verónica Ramos, profesora de programación en conmasfuturo.com

Clases de programación con Scratch en CEIP José Ortega y Gasset. 25 de febrero.

¡Hola a tod@s y bienvenidos a una nueva bitácora!

En Conmasfuturo ya estamos de vuelta en las clases extraescolares de programación con Scratch en CEIP  José Ortega y Gasset. En la clase de hoy hemos depurado un juego muy divertido que todos los alumnos conocen: ¡el pinball! En el juego hay errores de programación como bloques sin apilar o bloques erróneos que los alumnos deben corregir. La idea les ha gustado mucho porque se han convertido en mentes programadoras perfeccionistas y se han divertido adivinando dónde podía estar el error más grave. Además, el grupo no sólo se ha especializado en buscar errores en la programación, también han añadido las variables, contador y puntos, y han duplicado objetos que suman y restan puntuación.

A parte de todas estas depuraciones del videojuego, los alumnos del CEIP José Ortega y Gasset han superado un nuevo reto: cambiar de escenario cuando se superen una determinada puntuación. Con este videojuego, la clase ha reforzado los conocimientos aprendidos a lo largo de las clases de programación ya que han utilizado bucles, condicionales, cambios de disfraz, variables, operadores y llamadas.

¡Nuestros jóvenes programadores lo han pasado genial!

No te pierdas las próximas bitácoras de nuestras clases de programación con Scratch en CEIP Ortega y Gasset,

Verónica Ramos, profesora de programación en conmasfuturo.com

Ventajas de usar el ordenador en el aula infantil

El ordenador es ya un elemento incorporado a nuestra vida cotidiana que nos permite desarrollar cualquier actividad profesional, de formación o de ocio. Por ello, es necesaria la incorporación de dicha herramienta en el proceso educativo de los alumnos, empezando por los más pequeños.

Un aula de infantil suele estar organizada en “rincones” que permiten al alumno la actuación libre y responsable de actividades que el niño puede elegir según su interés. Los rincones del aula cubren las diversas áreas curriculares; existe el rincón matemático (puzles, juegos de mesa…), el rincón de la naturaleza (semillas, plantas…), el rincón de actividades plásticas (piezas de madera, plastilina, témperas…), el rincón del lenguaje (cuentos, diccionarios…) y el rincón simbólico (donde pueden “fingir” situaciones que suceden en la vida diaria). Entonces, ¿por qué no incluir un rincón para el ordenador? Este rincón propuesto no sustituye a ninguna de las actividades de los otros, sino que las complementa. Es un apoyo al proceso enseñanza-aprendizaje que permite completar virtualmente las actividades realizadas en los demás rincones y, a la vez, desarrolla muchas de las destrezas que deben adquirirse en la etapa infantil.

El ordenador debe estar instalado dentro del aula para así no sacar a los niños de su entorno, es decir, hacer que el ordenador vaya al alumno y no al contrario. Siempre encendido y a total disposición del niño.

 

¿Cuáles son las ventajas del rincón del ordenador?

  1. Es un instrumento motivador y estimulante para el niño que permite, según su uso, el trabajo cooperativo con los demás compañeros de clase o con el profesor.
  2. Puede y debe utilizarse como apoyo y complemento a los conocimientos adquiridos en la clase “convencional”.
  3. Refuerza el aprendizaje en el alumno. Esta es la ventaja más importante. Además los alumnos más inseguros afirman su confianza en sí mismos al ser capaces de realizar con éxito las correspondientes actividades.

 

Verónica Ramos Segura, profesora de nuevas tecnologías en conmasfuturo.com

Clases de programación con Scratch en CEIP Miguel de Cervantes. 19 de febrero.

¡Hola a tod@s!

En Conmasfuturo ya estamos de vuelta en las clases extraescolares  de programación con Scratch en CEIP Miguel de Cervantes. En la clase de hoy hemos depurado un juego muy divertido que todos los alumnos conocen: ¡el pinball! En el juego hay errores de programación como bloques sin apilar o bloques erróneos que los alumnos deben corregir. La idea les ha gustado mucho porque se han convertido en mentes programadoras perfeccionistas y se han divertido adivinando dónde podía estar el error más grave. Además, el grupo no sólo se ha especializado en buscar errores en la programación, también han añadido las variables, contador y puntos, y han duplicado objetos que suman y restan puntuación.

A parte de todas estas depuraciones del videojuego, los alumnos del CEIP Miguel de Cervantes han superado un nuevo reto: cambiar de escenario cuando se superen una determinada puntuación. Con este videojuego, la clase ha reforzado los conocimientos aprendidos a lo largo de las clases de programación ya que han utilizado bucles, condicionales, cambios de disfraz, variables, operadores y llamadas.

Al final de clase, los chicos han jugado entre ellos a su propio videojuego y ha quedado tiempo para que los alumnos puedan abrir otros videojuegos para perfeccionarlos.

¡No te pierdas la próxima bitácora desde conmasfuturo.com!

Verónica Ramos, profesora de programación con Scratch en conmasfuturo.com

 

Clase de programación con Scratch en CEIP José Ortega y Gasset. 18 de febrero.

¡Bienvenidos a la bitácora del CEIP José Ortega y Gasset!

Hoy en clase de programación con Scratch del CEIP José Ortega y Gasset le he dado a los alumnos una hoja con una historia escrita y los chicos ¡han tenido que traspasarla a Scratch! Les ha gustado mucho la idea, es como traducir de un lenguaje a otro y han entendido la importancia y las ventajas de saber programación. La historia que han programado no ha sido cualquier cosa, estaba llena de bucles, condicionales, diálogos, llamadas, cambios de disfraz o apariencia… Los alumnos de clase se han ceñido con todo detalle a ella y además se han divertido mucho programándola. ¡En la próxima clase de programación terminaremos nuestra historia y veremos cuál ha sido la más divertida y personal!

Verónica Ramos Segura, profesora de programación con Scratch en conmasfuturo.com

Avales, partners y colaboraciones:

 Logo_startechempresas logoSemanaCiencia2014conmasfuturo

 

 Universidad U-tad Las Rozas Universidad CEU San Pablo Codemotion Educación 3.0

 

 FNAC Dideco Majadahonda TEC LNPV

 

 SEM-EE UME-Unión Musical Hospital Universitario La Paz Hospital Universitario Ramón y Cajal

 

 Cogesa InMediaStudio Microforum Ayuntamiento de Leganés

 

Colegios en la Comunidad de Madrid:

Colegio Amanecer Alcorcón EEII Andal CEIP Antonio Osuna CEIP Agustín Rodríguez Sahagún

Colegio Areteia Colegio Arturo Soria CEIP Ausias March Colegio Brains

Colegio Calasancio - Nuestra Señora de las Escuelas Pías Colegio Carmen Conde Leganés CEIP Carmen Hernández Guarch Colegio Caude

Colegio Chesterton CPB Ciudad de Columbia CP Ciudad de Parla IES El Olivo Parla

Colegio Estudiantes Las Tablas Colegio Europeo Almazán Colegio Europeo Aristos Colegio Europeo de Madrid

CEIP Federico García Lorca Alcorcón CEIP Francisco de Orellana Arroyomolinos CEIP Fray Pedro de Aguado Valdemoro IES Galileo Galilei

CP José Ortega y Gasset Colegio Juan de Valdés Colegio La Inmaculada Escuelas Pías Getafe IES Las Américas Parla

Liceo Europeo Colegio Fuhem Lourdes CEIP Loyola de Palacio CEIP Luis de Góngora Leganés

Colegio Madres Concepcionistas Princesa CEIP Manuela Malasaña Fuenlabrada IES María Zambrano Leganés Colegio Mater Amabilis

CEIP Miguel de Cervantes Colegio Monte Tabor Colegio Montpellier Colegio Natividad de Nuestra Señora

Colegio Nuestra Señora de las Escuelas Pías Alcalá de Henares Colegio Escuelas Pías Aluche Colegio Nuestra Señora del Lucero CEIP Ortiz Echagüe Getafe

Colegio Nuestra Señora del Pilar (Barrio de Salamanca) CEIP Príncipe Felipe San Sebastián de los Reyes CEIP Príncipes de Asturias Quijorna CEIP República del Brasil

CEIP Rosa Montero Parla Colegio Sagrado Corazón Chamartín Colegio Salesianos de Atocha Colegio San Jaime

Colegio San José del Parque CEIP San Juan Bautista Colegio San Ramón y San Antonio Colegio Santa María del Yermo

Colegio Fundación SantamarcaIES Salvador Dalí Colegio Villamadrid Colegio Virgen de Atocha

Colegios en otras Comunidades Autónomas:

Colegio Concertado Antonio Machado Sevilla Colegio Alvar Fañez de Minaya Guadalajara Colegio Arboleda Sevilla CEIP Borbolla Sevilla

CEIP Campiña Verde Alovera Guadalajara Colegio Gloria Fuertes Guadalajara Centro La Luna Sevilla Colegio Parroquial San Isidoro Sevilla

Colegio Flavio San Román Cicero Colegio Público Los Puentes Colindres Colegio San José Santander Colegio Arturo Dúo Castro Urdiales

Colegio Sardinero Santander Colegio Sagrada Familia Urgel Sevilla Colegio Irlandesas Sevilla Colegio Julio Coloma Gallegos Sevilla

Colexio Quiñones de León Pontevedra CEIP O Pombal Pontevedra IES La Corredoria Oviedo Colegio La Salle Palma

Colegio Germán Fernández Ramos Villar Pando Oviedo CEIP Coll de Rabassa Palma d'en Mallorca CEIP Ocejón Guadalajara Colegio Santa Catalina Castro Urdiales

Colegio Compañía de María LA ENSEÑANZA Santander Colegio Público Cisneros Santander IES Gelves Sevilla IES Alquipir Cehegín Murcia

Colegio San Antonio de Padua Martos Jaén