Campamentos ConMasFuturo en Telemadrid

Una vez más, tras otro verano, nuestros campamentos tecnológicos de verano aparecen en los medios de comunicación. Esta vez, Telemadrid se hace eco de los campamentos que están teniendo lugar en la sede de ConMasFuturo.

En el reportaje realizado se puede ver el entusiasmo de nuestros alumnos. Las cosas que aprenden, como diseñar su propio videojuego, son cosas que sin duda recordarán de por vida. No hace falta más que oírles y ver que están encantados.

Los chicos y chicas se sienten realizados y orgullos de lo que crean ellos mismos, de ir más allá con las nuevas tecnologías y la programación. Sin duda, una experiencia educativa increíble en la que además de desarrollar numerosas habilidades y capacidades, como la creatividad, visión espacial, planificación, etc., se divierten muchísimo.

Aquí podéis ver el reportaje completo sobre estos campamentos tecnológicos del verano 2016, donde les preparamos para su futuro próximo.

Estudio ConMasFuturo

Distintos medios de comunicación se hacen eco de nuestro estudio

Hace poco en ConMasFuturo realizamos un estudio a nuestros alumnos y alumnas de las actividades extraescolares que llevamos a cabo en un centenar de colegios de 20 provincias, y del cual distintos medios de comunicación como Europa press, La vanguardia, Telecinco, El mundo financiero, entre otros, se han hecho eco.

Esto se debe a los resultados del mismo. Y es que, de este estudio que ha sido elaborado en base a encuestas realizadas a un total de 200 alumnos con edades comprendidas entre los 7 y los 15 años, se ha podido concluir que las aplicaciones dedicadas a la mejora del Medio Ambiente son las preferidas de los alumnos de Primaria y Secundaria, por encima de aplicaciones sanitarias.

Estos alumnos a los que hemos encuestado, creen que los principales objetivos de la tecnología deben ser: desarrollar un robot ecológico que sea capaz de limpiar los mares, elaborar una aplicación que haga posible mejorar nuestro comportamiento ecológico, la creación de vehículos no contaminantes, la puesta en marcha de una tecnología que nos permita conocer qué producto de los que compramos contamina menos, la plantación de árboles y el tratamiento de espacios que han sufrido un incendio o la mejora del reciclado.

Un alto porcentaje de los encuestados, el 95% para ser más concretos, creen que es importante desarrollar el gusto por la tecnología para ayudar así a desarrollar en el futuro aplicaciones que mejoren el Medio Ambiente.

Pero esto no es todo. Junto a esta marcada vocación medioambiental de la tecnología, nuestros alumnos creen también que la medicina es el otro gran objetivo al que han de destinarse las nuevas tecnologías.

Además, Antolín García, fundador de ConMasFuturo, explicó “Los niños son plenamente conscientes de la importancia que tiene la tecnología en el mundo actual e intuyen la posición central que ocupará en el futuro. Es por ello que saben que será la tecnología la que nos permitirá solucionar los problemas que hoy perciben en su entorno, como son el cuidado del Medio Ambiente o la salud de las personas”.

Otros medios en los cuales puedes consultar también los resultados de nuestro estudio son: Diario Siglo XXI, Bolsa manía, EcoDiario, LaVozLibre, Economía de hoy o DM Dima.

CLASE EXTRAESCOLAR DE INTERNET DE LAS COSAS. COLEGIO LOURDES. Abril-Mayo 2016

¡Hola de nuevo a todos!

En este último trimestre hemos hecho un montón de cosas en el taller de Internet de las cosas del colegio  Lourdes Fuhem. Hemos aprendido que era un microcontrolador, si, un microcontrolador, ¿No te suena lo que es? no pasa nada seguro que si lo llamo Arduino se aclara tu duda, ¿verdad que se oye mucho este nombre cuando hablamos de nuevas tecnologías?

Después hemos aprendido que es una Rasbperry Pi, un pequeño ordenador del tamaño de una tarjeta de crédito, pero que nos ofrece muchas posibilidades para aprender, como su sistema operativo Raspbian (Un tipo de Linux) y como realizar tareas en entorno de comandos en lugar de en entorno gráfico. Esto nos dio pie a aprender un lenguaje de programación que se conoce como Python, con el que realizamos algunas aplicaciones sencillas.

Pero lo mejor de todo ha sido ponerle la guinda al pastel, integrando todo lo aprendido antes con Telegram, con ello los chavales se lo pasaron genial escribiéndose mensajes en la consola de la Raspberry Pi, estos mensajes viajaban por internet hasta que llegaban a los teléfonos móviles de los  compañeros, pero la cosa no se queda ahí, si escribían en telegram “foto”, nuestra Raspberry Pi hacia una foto y se la mandaba, así podían guardar un recuerdo del momento (además de todo lo aprendido).

Por ultimo me lleve una pequeña radio, que conecte a nuestro pequeño ordenador del internet de las cosas, y mediante un comando mandado a telegram que ellos mismos habían programado, eran capaces de encender y apagar la radio.

Solo me queda deciros que he disfrutado mucho con este taller y que me alegro mucho que  los alumnos hayan aprendido tantas cosas tan chulas, espero volver a verlos el año que viene por el cole, y ahora lo que toca es disfrutar del verano. ¡Hasta pronto!

Juan Antonio Velasco. Profesor ConMasFuturo de clases extraescolares de Internet de las cosas en el Colegio Lourdes Fuhem.

CLASE EXTRAESCOLAR DE INTERNET DE LAS COSAS. COLEGIO LOURDES FUHEM. Febrero-Marzo 2016

Hola a todos.

En las primeras clases de nuestro taller de Internet de las cosas hemos diseñado y programado dos aplicaciones para Android con APP Inventor, los alumnos aprendieron para qué valían los bloques de colores, cómo se encajaban unos en otros; también aprendieron  a diseñar la interfaz (aquello que todos tocamos en nuestros móviles táctiles), y cómo enlazar la interfaz con la programación de bloques. Trabajando estos aspectos, los alumnos han ido comprendiendo el funcionamiento de la herramienta, aprendiendo para qué se usan cada uno de los tipos de bloques que arrastraban y encajaban unos en otros. Una vez comprendieron el funcionamiento, pudieron desarrollar su creatividad, cambiando ciertos aspectos y  personalizando las aplicaciones que ellos mismos han programado.

También han superado otro de nuestros retos: Desarrollaron una aplicación con la que hacerse fotos, modificarlas y poder guardarlas en la galería del teléfono. Una vez terminada la aplicación, disfrutaron mucho haciéndose fotos los unos a los otros y poniéndose unas gafas o un sombrero.

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Por último, nos atrevimos a programar una aplicación algo más complicada, a la que incluimos reconocimiento de voz. En ella podían mandar mensajes de texto y fotos de unos a otros y personalizarla. Como profesor me hizo mucha ilusión que, al salir, todos les enseñaron a sus padres la aplicación tan chula que habían hecho.

En las próximas clases seguiremos aprendiendo cosas nuevas sobre nuevas tecnologías, microcontroladores y el Internet de las cosas. Nos esperan nuevos retos muy interesantes y lo compartiremos con vosotros.

Juan Antonio Velasco. Profesor ConMasFuturo del taller de Internet de las cosas en el Colegio Lourdes Fuhem.

CLASES EXTRAESCOLARES DE PROGRAMACIÓN. COLEGIO SAN JUAN BAUTISTA. GRUPO CHUPETE. MARZO/2016

¡Este mes es muy cortito, en seguida llegan las vacaciones!

Pero eso no implica que en el Colegio San Juan Bautista se nos quiten las ganas de seguir aprendiendo. Sobre todo cuando por fin ha llegado algo que llevábamos esperando todo el curso…

¡Por fin tenemos robots!

¿Y qué robots son esos? Pues son los Dash&Dot, unos robots de lo más simpáticos, de color azul, hechos como de bolitas y con un enooooorme ojo en medio. ¡Y se manejan con la tablet! No solo se mueven de un lado a otro, si no que además pueden hacer sonidos, mover el ojo, cambiar la iluminación… y hasta se les puede programar, aunque dice el profe que eso ya lo veremos más adelante. En cualquier caso… ¡nos ha encantado! Aunque al principio ha habido un poco de revuelo, porque no había robots para todos, y había que compartir, ¡todos queríamos ser los primeros en usar los Das&Dot!. Pero al final todos hemos utilizado los robots, y no solo eso, hemos hecho carreras por equipos, distintas actividades… Nos encantan los robots, y teníamos muchísimas ganas de probarlos, así que no había mejor manera de terminar las clases antes de irnos de vacaciones.

dash&dot

Y el último día, como dice el profe que este trimestre nos hemos portado superbien, ¡nos han dado tiempo libre de premio! Cada uno se ha puesto a utilizar lo que más le ha gustado de todo lo que hemos aprendido, y ahora si que sí… ¡nos vamos de vacaciones! ¡Has después de Semana Santa!

Alvaro, profesor de programacion en el Colegiao San Juan Bautista

CLASE EXTRAESCOLAR DE PROGRAMACIÓN PRIMARIA 1º-3º. COLEGIO ARTURO SORIA. 14.03.2016

Buenas tardes a todos desde las clases extraescolares de programación del Colegio Arturo Soria.

El mes de marzo se nos ha hecho muy corto a causa de las vacaciones de Semana Santa. Hemos tenido una Masterclass de Bee-Bot y hemos realizado un videojuego con Scratch.

Durante la primera sesión hemos tenido la Masterclass de Bee-Bot que es un pequeño robot en forma de abeja que tiene que seguir nuestras instrucciones mediante comandos (avanzar, retroceder, girar…). Comandos que debemos secuenciar correctamente a través de la pulsación de botones para llegar a un destino que marcamos como objetivo.

Hemos empezado la clase presentando a los robots y hemos montado una coreografía con varias abejitas para que los niños vieran lo que podrían hacer esos pequeños bichitos. Después hemos repartido los Bee-Bot a los niños para que investiguen y toquen aunque previamente les hemos explicado el funcionamiento. Una vez se han hecho con el funcionamiento, hemos repartido las alfombras para trabajar con ellos por medio de retos. Los alumnos lo han pasado en grande programando nuestras abejitas.

Con estos robots se trabajan aspectos como la secuenciación, la lateralidad y la noción espacial, el trabajo en equipo y el respeto, la curiosidad y la creatividad.

La última clase la hemos dedicado a hacer un videojuego con Scratch basado en el histórico juego Pong. El juego consiste en poner una bola que rebote sobre una plataforma y si se cae nos quita un punto. Tenemos un contador de puntos con lo que hemos utilizado las variables. Los alumnos han quedado encantados de hacer el juego con el que jugaban sus padres de pequeños.

En el mes de abril volveremos con más Scratch y con energías renovadas después de las vacaciones de Semana Santa.

Johana Solano Marín

Profesora ConMasFuturo de extraescolares de programación en el Colegio Arturo Soria.

CLASES EXTRAESCOLARES DE PROGRAMACIÓN. COLEGIO SAN JUAN BAUTISTA. GRUPO CHUPETE. FEBRERO/2016

Este mes, en el Colegio San Juan Bautista, hemos seguido un poco con Game Engine. Por si no os acordáis, es el programa, hecho con Scratch, que nos permitía crear nuestras propias pantallas de plataformas. Después de aprender a usar como auténticos profesionales en Febrero, empleamos varias sesiones en hacer todo un concurso.

Nosotros hacíamos nuestras pantallas, cinco pantallas, para ser exactos. Teníamos que usar todos los útiles que nos proporciona el juego ¡menudo cacao!. Los muelles para saltar bien alto, los pinchos, que hay que esquivarlos, las llaves de colores, que hacen desaparecer los bloques de dicho color…

Cunado por fin terminamos, tocaba pasarse el juego… ¡pero no el nuestro, si no el de nuestro compañero de al lado! Madre mía, que difícil nos lo pusieron algunos compañeros, mientras que otros fueron más buenos... Alguno hasta hizo niveles que no se podían pasar. Anda que…Pero bueno, todo se podía corregir, así que al final salió todo estupendo.

Por último, para probar cosas nuevas, el profe nos explicó lo que es un “avatar”, que resulta que es la foto que te puedes poner en las cuentas que usas, ya sea de google, de scratch o de muchos otros sitios. Para esto, nos enseño una página muy guay: avachara. En esta página podíamos crearnos avatares con un montón de opciones: cara, ropa, complementos, el fondo. Algunos intentaban hacerse a ellos mismos, ¡mientras que otros creaban personajes de los más absurdo y genial! Nos gusto mucho, especialmente a los más peques de la clase.

Y otro mes seguimos aprendiendo el mundo de la programación, de los ordenadores, de los videojuegos, de internet… en el Colegio San Juan Bautista.

Alvaro, profesor de programacion en el Colegio San Juan Bautista

Clases Extraescolares de Programación con Scratch Colegio Nuestra Señora del Lucero 21 de Diciembre 2015

¡Buenas a todos!

Hace un mes de nuestro último post y hemos hecho muchas cosas en nuestra clase extraescolar de programación con Scratch.

Después de compartir todos nuestros proyectos de Piskel, tuvimos que resolver, cual detectives, los problemas y errores de programación que tenía un juego en el que un perro debía de sortear unos cangrejos para poder atrapar una pelota. Había muchas cosas que no funcionaban bien y nos costó un poco darnos cuenta de donde estaban los fallos, pero nos lo pasamos muy bien y aprendimos mucho, y al final de la clase jugamos con el juego a ver quién atrapaba más veces la pelota y conseguía más puntos.

Los siguientes días aprendimos a utilizar los bloques de sensores de pregunta y nuevos condicionales y operadores. Con estos bloques nuevos hicimos, primero, un juego de preguntas y respuestas, y al día siguiente, otro juego en el que hacíamos operaciones matemáticas, nosotros decíamos los números y la operación que queríamos y nuestro personaje nos daba siempre la solución correcta.

Estos últimos días del mes los hemos dedicado a la realización del proyecto de Navidad. Papa Noel, árboles de navidad, regalos, renos… han inundado nuestras pantallas y hemos creado juegos y animaciones con las que queremos felicitaros las fiestas. Para ello, crearemos un vídeo en el que incluiremos imágenes de todos nuestros proyectos navideños y lo subiremos a nuestro Classroom a modo de felicitación. Con ello nos despedimos hasta el año que viene, que seguro estará cargadito de originales y divertidos juegos que programaremos en Scratch.

¡Feliz Navidad a todos! ¡Nos vemos el año que viene!

 

Silvia Palacios-Profesora ConMasFuturo de Programación en el Colegio Nuestra Señora del Lucero

CLASES EXTRAESCOLARES DE PROGRAMACIÓN. COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL PILAR. DICIEMBRE/2015

Este mes, en el Colegio Nuestra Señora del Pilar, las alumnas y alumnos se preparan para las vacaciones.

Por eso, hemos terminado con la parte central de Scratch, y aunque volveremos a él, porque sus posibilidades son infinitas y muy divertidas, hay que probar muchas otras cosas, y el curso no es tan largo.

Así, los alumnos se han preparado sus propios proyectos de Navidad. Utilizando principalmente Scratch y Piskel, que es lo que más se ha tocado este trimestre, han presentado proyectos libres relacionados con las fiestas que acontecen. Una oportunidad muy buena de probarse a uno mismo lo que ha aprendido durante el curso, y también de sacar a relucir el lado creativo.

Además, adelantándonos un poco al próximo trimestre, los alumnos y alumnas han descubierto un juego online que funciona a partir de códigos: CodeCombat. Es un juego donde se toma el rol de un guerrero fantástico, y se debe avanzar a través de mazmorras, acabar con malvados monstruos, resolver puzzles… Con la gracia de que para que hagan todo esto, los jugadores deben decidir las acciones del personaje escribiendo código (basado en el código “Python”). Como auténticos informáticos. Seguiremos con este juego en Enero, pero ha estado muy bien utilizarlo ahora para abrirnos el apetito y descansar de Scratch ahora que se acaba el trimestre.
Después de Navidades seguiremos aprendiendo poco a poco a programar.
Feliz Navidad,
Álvaro, profesor de programación del Colegio Nuestra Señora del Pilar

Clase extraescolar de programación y robótica en el Colegio Europeo Aristos – 26/11/2015

Una nueva semana de clases extraescolares de programación y Robótica en el Colegio Europeo Aristos llega a su fin.

Durante las últimas clases trabajamos en dos ejercicios muy divertidos y diferentes a lo visto hasta ahora.

Además de vídeojuegos con Scratch, pueden crearse diversos contenidos multimedia. Entre ellos: cuentos o cómics digitales e interactivos. Esta semana hemos programado un pequeño cuento ambientado en un colegio de magia, pero esta vez entregué a los alumnos  un archivo con el código desmontado. Como jugando con un puzzle, los niños comenzaron a reconstruir el código, experimentado con los bloques, hasta conseguir hacer el juego funcional. Una forma distinta y divertida de reforzar y repasar lo aprendido.

El desarrollo de esta clase fue en verdad muy bueno. Para los más experimentados resultó fácil, pero no por ello aburrido, de hecho se divirtieron bastante reconstruyéndolo y luego adaptándolo a su gusto.  Para los estudiantes más nuevos fue algo más difícil, pero aceptaron el reto con ganas superándolo a base de esfuerzo.

 

Clases extraescolar de programación y robótica en el Colegio Europeo Aristos
El jueves tuvimos una master class de modelado en 3d con el programa Sculptris: un software sencillo pero poderoso que, partiendo de una esfera, nos permite “esculpir” en tres dimensiones cualquier tipo de figura. A diferencia de otros programas de modelado sculptris es sencillo e intuitivo de utilizar.
Hasta la próxima clase, ¡seguid trabajando como hasta hoy! , y no olvidéis de utilizar el classroom para despejar dudas o compartir ideas.

Matías Ceroniuk, profesor ConMasFuturo de programación y robótica en el Colegio Europeo Aristos.

Avales, partners y colaboraciones:

 Logo_startechempresas logoSemanaCiencia2014conmasfuturo

 

 Universidad U-tad Las Rozas Universidad CEU San Pablo Codemotion Educación 3.0

 

 FNAC Dideco Majadahonda TEC LNPV

 

 SEM-EE UME-Unión Musical Hospital Universitario La Paz Hospital Universitario Ramón y Cajal

 

 Cogesa InMediaStudio Microforum Ayuntamiento de Leganés

 

Colegios en la Comunidad de Madrid:

Colegio Amanecer Alcorcón EEII Andal CEIP Antonio Osuna CEIP Agustín Rodríguez Sahagún

Colegio Areteia Colegio Arturo Soria CEIP Ausias March Colegio Brains

Colegio Calasancio - Nuestra Señora de las Escuelas Pías Colegio Carmen Conde Leganés CEIP Carmen Hernández Guarch Colegio Caude

Colegio Chesterton CPB Ciudad de Columbia CP Ciudad de Parla IES El Olivo Parla

Colegio Estudiantes Las Tablas Colegio Europeo Almazán Colegio Europeo Aristos Colegio Europeo de Madrid

CEIP Federico García Lorca Alcorcón CEIP Francisco de Orellana Arroyomolinos CEIP Fray Pedro de Aguado Valdemoro IES Galileo Galilei

CP José Ortega y Gasset Colegio Juan de Valdés Colegio La Inmaculada Escuelas Pías Getafe IES Las Américas Parla

Liceo Europeo Colegio Fuhem Lourdes CEIP Loyola de Palacio CEIP Luis de Góngora Leganés

Colegio Madres Concepcionistas Princesa CEIP Manuela Malasaña Fuenlabrada IES María Zambrano Leganés Colegio Mater Amabilis

CEIP Miguel de Cervantes Colegio Monte Tabor Colegio Montpellier Colegio Natividad de Nuestra Señora

Colegio Nuestra Señora de las Escuelas Pías Alcalá de Henares Colegio Escuelas Pías Aluche Colegio Nuestra Señora del Lucero CEIP Ortiz Echagüe Getafe

Colegio Nuestra Señora del Pilar (Barrio de Salamanca) CEIP Príncipe Felipe San Sebastián de los Reyes CEIP Príncipes de Asturias Quijorna CEIP República del Brasil

CEIP Rosa Montero Parla Colegio Sagrado Corazón Chamartín Colegio Salesianos de Atocha Colegio San Jaime

Colegio San José del Parque CEIP San Juan Bautista Colegio San Ramón y San Antonio Colegio Santa María del Yermo

Colegio Fundación SantamarcaIES Salvador Dalí Colegio Villamadrid Colegio Virgen de Atocha

Colegios en otras Comunidades Autónomas:

Colegio Concertado Antonio Machado Sevilla Colegio Alvar Fañez de Minaya Guadalajara Colegio Arboleda Sevilla CEIP Borbolla Sevilla

CEIP Campiña Verde Alovera Guadalajara Colegio Gloria Fuertes Guadalajara Centro La Luna Sevilla Colegio Parroquial San Isidoro Sevilla

Colegio Flavio San Román Cicero Colegio Público Los Puentes Colindres Colegio San José Santander Colegio Arturo Dúo Castro Urdiales

Colegio Sardinero Santander Colegio Sagrada Familia Urgel Sevilla Colegio Irlandesas Sevilla Colegio Julio Coloma Gallegos Sevilla

Colexio Quiñones de León Pontevedra CEIP O Pombal Pontevedra IES La Corredoria Oviedo Colegio La Salle Palma

Colegio Germán Fernández Ramos Villar Pando Oviedo CEIP Coll de Rabassa Palma d'en Mallorca CEIP Ocejón Guadalajara Colegio Santa Catalina Castro Urdiales

Colegio Compañía de María LA ENSEÑANZA Santander Colegio Público Cisneros Santander IES Gelves Sevilla IES Alquipir Cehegín Murcia

Colegio San Antonio de Padua Martos Jaén