Extraescolares de programación y robótica ConMasFuturo. Entrevista en Onda Cero

Extraescolares de programación y robótica ConMasFuturo, Entrevista en Noticias de Fin de semana de Onda Cero.

¿Construir y programar un robot droide BB8? Es uno de los proyectos incluido en las extraescolares más demandadas en colegios de toda España, las extraescolares tecnológicas de programación, robótica y electrónica para niños de ConMasFuturo, pioneros en la idea de formar a los más pequeños en tecnología. Desde los 4 años los niños pueden construir su propio mando para un juego electrónico o programar un robot mediante un código que controlarán desde una Tablet.

Como indica Antolín García, fundador de ConMasFuturo, existe la creencia errónea de que los niños nacidos a partir del año 2000 son nativos digitales solo porque saben manejar una Tablet con el dedo. Y la realidad es que muchos son huérfanos digitales, que manejan la tecnología sin entenderla.

Es necesario que los padres asuman su responsabilidad en la formación tecnológica de sus hijos. Como señala Antolín basándose en su propia experiencia con sus hijos, los niños no solo aprenderán a programar y, tal vez, descubrirán una vocación tecnológica. Está demostrado que los niños que programan son más organizados, mejoran sus notas y adquieren hábitos de trabajo y disciplina que les servirán en cualquier ámbito de su vida.  Y todo dentro de un proceso de juego y diversión que hace que aprendan sin darse cuenta.

Dentro del amplio temario de la extraescolar de programación y robótica de ConMasFuturo, se tocan tecnologías del futuro como Internet de las cosas, domótica  o ingeniería Maker y se presta especial atención a la formación en Seguridad y buenas prácticas, enseñando a los niños desde que son muy pequeños a evitar riesgos y detectar peligros en la red.

En opinión de Antolín García, el vuelco a una educación más tecnológica ha comenzado en España y se materializará en dos o tres años, consiguiendo que nuestros niños y jóvenes pasen de chapurrear tecnología a convertirse en auténticos bilingües digitales.

Fue muy agradable compartir este reportaje con el equipo de las Noticias de Fin de semana de Onda Cero. Muchas gracias a todos y en particular a su presentador Juan Diego Guerrero y a Laura Gil, periodista que entrevistó a nuestro compañero Antolín García, experto en educación y tecnología  y fundador de ConMasFuturo.

Clase extraescolar de Programación y robótica en el Centro Educativo Amanecer – Junio 2016

Despedimos el primer año de programación y robótica dictado por “Con más futuro” en el Centro Escolar Amanecer.

 Aunque solo ejercí como profesor de este grupo durante el último trimestre, fue un tiempo muy positivo en el que pudimos aprender muchas cosas nuevas, dando los primeros pasos hacia un nivel más complejo de programación y conocimientos en el área.

Todo el grupo ha demostrado tener entusiasmo, facilidad e interés por trabajar y desarrollar sus propios juegos permitiéndome dar clases a gusto en un entorno ameno, experiencia muy positiva que espero poder continuar en un futuro.

Os deseo lo mejor a todos, os felicito por vuestro trabajo y ¡felices vacaciones!

Matías Ceroniuk, profesor ConMasFuturo de programación y robótica en el Centro Escolar Amanecer.

VIDEOJUEGOS 3D CON KODU GAME LAB. SEDE CONMASFUTURO. JUNIO 2016

Hemos llegado a junio y por tanto al último mes de las clases de creación de videojuegos 3D con Kodu Game Lab en la Sede Conmasfuturo.

A lo largo de las tres clases de este mes han realizado ejercicios de diversa temática en el que han estado fortaleciendo todos los conceptos que hemos visto a lo largo del curso pero también hemos añadido alguno nuevo para seguir mejorando nuestros videojuegos.

Empezaron el primer sábado de junio creando un videojuego basado en una historia que podían inventar ellos/as o bien basarse en un cuento, película, etc.

Han tenido mucha creatividad e imaginación a la hora de diseñarlos, en el que algunos como Nacho y Enrique han creado un videojuego basado en la serie de The walking day, Elio en los Minions, Pelayo y Andrés crearon su propia historia basada en carreras de coches, y otros como Lucía y Luca han representado diferentes escenas de Harry Potter, siendo cada una de ellas un nivel.

El resultado ha sido espectacular, ¡enhorabuena chicos/as!

El siguiente día de clase subieron sus historias a “Google Classroom”, nuestro aula virtual, y luego las estuvimos visionando.

Después de verlos, empezaron un nuevo videojuego con dos niveles de dificultad basado en “call of duty”, en el que el personaje principal debía de ir eliminando a los enemigos, los cuales algunos de ellos escondían monedas que al recopilarlas permitía abrir una puerta que lleva al siguiente nivel. Además, en este videojuego han añadido unos corazones que permiten recuperar vida. ¡Menudos videojuegos han creado!

Llegado el último día de clase, estuvieron finalizando el videojuego del día anterior los que no les dio tiempo a acabarlo, y luego cada uno tuvo libertad para crear el videojuego que quisieran. Algunos como Alejandro diseñaron un juego de fútbol y el resto estuvo creando su propia ciudad en Kodu Game Lab.

En el final del curso han demostrado que son capaces de crear el videojuego que quieran, pudiendo programar un marcador, diferentes niveles en un mismo videojuego con distinta dificultad, recuperación de vida, etc.

Es increíble cómo han evolucionado a lo largo del curso, creando auténticos videojuegos en 3D.

Os deseamos un feliz verano y enhorabuena por el curso que habéis realizado.

¡Hasta el curso que viene programadores y diseñadores en 3D!

Paco Delgado. Profesor ConMasFuturo en la Sede Conmasfuturo.

EXTRAESCOLAR DE PROGRAMACIÓN Y ROBÓTICA. COLEGIO VILLAMADRID. JUNIO 2016

Tras un curso escolar que ha pasado volando, alcanzamos junio y por tanto ponemos fin a las clases extraescolares de programación y robótica del Colegio Villamadrid.

A lo largo de este último mes han estado realizando actividades diversas y utilizado diferentes tipos de programas, con los que han programado  robots  en 3D, han hecho electrónica y también han visto distintos tipos de programas de diferente temática.

Empezaron el mes de junio combinando tanto programación como electrónica. Para ello, utilizaron Scratch y Makey Makey, que son unas placas electrónicas, las cuales se conectan al ordenador y a través de los cables se unen a elementos conductores de la electricidad simulando los propios controles del videojuego creado previamente en scratch. Su funcionamiento es muy parecido a un circuito electrónico.

Primero conectaron Make Makey al ordenador a los diferentes videojuegos que han creado a lo largo del curso y después jugaron a ellos siendo ellos mismos los mandos o controles vivientes del videojuego.

Otro día trabajaron con Alice, un programa en 3D, con el que crearon diferentes historias de aventuras. Primeramente, diseñaron el escenario en el que va a transcurrir su videojuego con los personajes, objetos etc., y posteriormente los programaron para que ejecutaran lo que deseaban que hicieran.

Llegado el último día de clase, empezaron viendo un programa en el que fueron auténticos Dj, elaborando sus propias composiciones musicales con diferente temática.

Además, por petición suya y como recompensa al buen curso que hicieron volvieron a utilizar los Lego Mindstorm. Han estado programándolos para que reaccionaran de una manera u otra en función del color que detectara y también según el botón que se pulse. En la última parte de clase, les programaron la velocidad y estuvieron realizando carreras con ellos. ¡Qué bien se lo pasaron!

Puesto fin al curso, se les entregó un diploma por el esfuerzo y buen trabajo realizado a lo largo de él. ¡Enhorabuena chicos!

Os deseamos un feliz verano. ¡Hasta el curso que viene programadores!

Paco Delgado. Profesor ConMasFuturo de extraescolar de programación y robótica en el Colegio Villamadrid.

Clase extraescolar de Programación y robótica en el Centro Educativo Amanecer – mayo 2016

¡Hola a tod@s!

A lo largo del mes profundizamos en los distintos aspectos de stencyl, familiarizándonos con su interfaz, sus menús y opciones. Primero realizamos algunas pruebas con los “comportamientos” pre hechos, para luego abrirlos, analizar e interpretar su código. Una vez nos sentimos familiarizados con ellos y ganamos cierta confianza en el uso de sus bloques, comenzamos a programar nuestro primer juego de plataformas poniendo especial cuidado en los eventos de colisión, las propiedades físicas que rigen el juego y en la creación y diferenciación de las distintas variables (numéricas, booleanas, de imagen, texto…etc.)

Aunque aún nos queda mucho por aprender de un programa tan rico y complejo como es Stencyl,  hemos terminado nuestro primer juego de plataforma consiguiendo una base sólida para, en un futuro próximo, seguir explorando tan interesante software.

Mis felicitaciones a todos, gracias por un año tan interesante, y hasta pronto!

Matías Ceroniuk, profesor ConMasFuturo de programación y robótica en el Centro educativo Amanecer.

 

Clase extraescolar de Programación y robótica en el Centro Educativo Amanecer – mayo 2016

Aprovechando la energía y entusiasmo generados por el concurso interescolar de con más futuro, retomamos el estudio y aprendizaje de Scratch con fuerzas renovadas.

A lo largo del mes desarrollamos nuestro primer juego de plataformas con scratch, un proyecto complejo en el que tuvimos que tuvimos que ampliar los conceptos que habíamos aprendido hasta el momento de variables, aplicándolos de una forma bien distinta.

Otro aspecto interesante de este proyecto, fue que comenzamos a trabajar con layers (sistema de capas), descubriendo los benéficos creativos que estos bloques de código aportan en juegos de mayor complejidad.

En general  los alumnos disfrutaron de la experiencia, poniendo su propio “granito creativo” en el código y el arte de sus juegos, consiguiendo algunas propuestas muy interesantes.

Me despido por este mes, felicitándolos por vuestro trabajo.

Matías Ceroniuk, profesor ConMasFuturo de programación y robótica en el Centro educativo Amanecer.

Clase extraescolar de programación con Scratch en el colegio Caude, mes de mayo

Bienvenidos un mes más a nuestra bitácora preferida de las clases de programación y robótica de martes y jueves en el colegio Caude de Majadahonda, en Madrid. Nuestros chicos del curso de Programación y creación de videojuegos con Scratch han tenido mucho trabajo que hacer durante este mes de mayo.

Este mes ya terminamos con la creación de los proyectos finales de todos los alumnos, los visualizamos en clase y realizamos unas votaciones a ver quién sería el que mejor había realizado la actividad final. Por otro lado, comenzamos a desarrollar un último proyecto libre, en el que los  alumnos han estado trabajando en grupos y parejas de dos para realizarlo, ya que así pueden ayudarse unos a otros y compartir los conocimientos adquiridos en el desarrollo total del curso.

Este proyecto libre consiste en seleccionar una película ya existente o unos personajes de película que existan, y recrear un film que los propios alumnos hayan escogido y conozcan. Así, van a tener que hacer algo semejante a una película completa sólamente programando y diseñando con Scratch, creando los propios personajes, dibujándolos, haciendo ellos solos toda la programación necesaria para que funcionara la película, diseñando también los escenarios…

Se lo han pasado muy bien, esforzándose al máximo todos ellos y trabajando duro cada día del mes. Han aprendido mucha programación y ya saben manejar a la perfección el programa estrella de Scratch 2.0. Ya conocen todos los entresijos y programaciones con esta aplicación online, por lo que se desenvuelven ya perfectamente solos, siendo capaces de desarrollar proyectos muy interesantes y completos.

Otras sesiones las hemos dedicado a realizar juegos de lógica e inteligencia a través de una página web llamada Projuegos.com, en la que los  alumnos han tenido que realizar varios de estos juegos, tanto individualmente como en grupo, para resolver los rompecabezas y acertijos  que les planteaban los videojuegos online. Les ha gustado mucho poder emplearse a fondo en resolver todos los niveles de estos juegos variados, ya que les exigían un gran esfuerzo mental, al ser juego de lógica y de conocimiento.

Nos vemos el mes que viene con más noticias relativas a nuestro curso favorito de programación con Scratch.

Jaime Boillot García, profesor de programación y creación de videojuegos con Scratch en el colegio Caude de Majadahonda, en Madrid.

Clase extraescolar de Programación y robótica en el CEIP “Luis de Góngora” – mayo2016

Terminamos el año de programación y robótica dictado por Con Más Futuro en el CEIP Luis de Góngora.

He de decir que estoy muy satisfecho y orgulloso con la evolución y rendimiento de este grupo a lo largo del año.

Es increíble lo mucho que mejoraron de trimestre en trimestre alcanzando en solo un año un nivel muy bueno de conocimientos en la programación con Scratch. Los trabajos que presentaron para el concurso interescolar de fin de año han sido en verdad muy buenos, destacando por su originalidad y nivel de programación.

Creo que fue una experiencia muy positiva que, como docente, repetiría con gusto el año que viene. Os deseo lo mejor, seguid trabajando como hasta ahora y llegaréis lejos. ¡Hasta pronto!

 

Matías Ceroniuk, profesor ConMasFuturo de programación y robótica en el CEIP Luis de Góngora.

EXTRAESCOLAR DE PROGRAMACIÓN Y ROBÓTICA. COLEGIO VILLAMADRID. MAYO 2016

Alcanzamos mayo y nos aproximamos al final de las clases extraescolares de programación y robótica del Colegio Villamadrid.

Este mes ha estado enfocado en el diseño, ya que hemos estado utilizando diferentes programas relacionado con la creación de sprites, imágenes u objetos.

Primero han visto “Piskel”, en el que han estado creando sprites en 2D de todo tipo. Han dibujado superhéroes, personajes de videojuegos, animales, …

Sus diseños han sido muy creativos y les ha encantado el programa, por lo que le hemos dedicado más de un día.

También han estado utilizando diferentes programas de creación de objetos en 3D, en el que han intentado crear edificios y otros diferentes objetos.

Para continuar con otra actividad de diseño con el que fomentar su creatividad e imaginación, han estado elaborando comics desde una página web online, la cual permite seleccionar diferentes tipos de viñetas y luego añadir los escenarios, personajes, bocadillos y efectos.

Los últimos días del mes han estado utilizando Scratch, ya que propusieron diseñar su propio videojuego combinando Scratch y Piskel.

Lo primero que han hecho es elaborar su personaje con Piskel, en el que algunos como Moisés lo han creado como “gif” y posteriormente lo importaron desde scratch.

Han diseñado videojuegos de todo tipo, así por ejemplo, Moisés ha creado el típico juego de Pac-Man o Adrián un videojuego de tipo Pokemon.

Han sido muy originales y han estado aplicando todos los conceptos de programación que hemos visto a lo largo del curso.

El último mes crearemos videojuegos en 3D y seguiremos descubriendo nuevos programas.

¡Hasta luego programadores!

Paco Delgado. Profesor ConMasFuturo de extraescolar de programación y robótica en el Colegio Villamadrid.

EXTRAESCOLAR DE PROGRAMACIÓN Y ROBÓTICA. CEIP AUSIÁS MARCH. GRUPO MIÉRCOLES 4º EP. MAYO 2016.

Nos encontramos en el último mes de las clases extraescolares de programación y robótica del CEIP Ausiás March con el grupo de los miércoles de 4º de Primaria.

Durante mayo han estado viendo diferentes programas de diseño de videojuegos. Por un lado, han estado creado los escenarios por los que va a transcurrir la aventura y por otro lado han estado diseñando también los objetos o protagonistas de los videojuegos.

¡Han sido auténticos artistas diseñando!

Pero antes de empezar a diseñar, el primer día de mayo estuvimos viendo los vídeos de sus proyectos de fin de curso.

Una vez que vimos sus proyectos, empezaron a diseñar. Primero utilizamos un programa online llamado “Sploder”, en el que diseñan su propio videojuego de plataformas. Deben de ir añadiendo los suelos, objetos decorativos, enemigos, objetos que dan vida, energía o tesoros, etc.

Cuando terminan de diseñarlo, pueden jugar al videojuego que han elaborado. Crearon diferentes videojuegos y al final de clase se estuvieron intercambiándose el ordenador para jugar y ver el del compañero/a.

Otro día estuvieron descubriendo “Piskel”, otro programa online en el que se diseña un sprite u objeto/imagen. Además, los sprites se pueden exportar a scratch y crear un videojuego con ellos.

¡Les encantó este programa! Diseñaron todo tipo de objetos, por ejemplo, Marcos creó personajes de Minecraft, Patricia una abeja, Carla a Mario Bros, Jaime una bola de pokemon, etc…

¡Hicieron unos diseños increíbles! Debido que les gustó tanto, dedicamos dos días a este programa en el que han estado mostrando toda su creatividad e imaginación.

Llegado al último día de clase, estuvieron utilizando Makey Makey, que son unas placas electrónicas, las cuales se conectan al ordenador y a través de los cables se unen a elementos conductores de la electricidad simulando los controles del videojuego creado previamente en scratch.

Además, invitaron a amigos/as para ir a clase y enseñarles los diferentes programas utilizados a lo largo del curso. Así por ejemplo, algunos estuvieron programando y diseñando videojuegos con Scratch o Kodu Game Lab.

Os deseamos un feliz verano y enhorabuena por el curso que habéis realizado.

¡Hasta el curso que viene programadores!

Paco Delgado. Profesor ConMasFuturo de extraescolar de programación y robótica en el CEIP Ausiás March.

Avales, partners y colaboraciones:

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 SEM-EE UME-Unión Musical Hospital Universitario La Paz Hospital Universitario Ramón y Cajal

 

 Cogesa InMediaStudio Microforum Ayuntamiento de Leganés

 

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CEIP Miguel de Cervantes Colegio Monte Tabor Colegio Montpellier Colegio Natividad de Nuestra Señora

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Colegio Nuestra Señora del Pilar (Barrio de Salamanca) CEIP Príncipe Felipe San Sebastián de los Reyes CEIP Príncipes de Asturias Quijorna CEIP República del Brasil

CEIP Rosa Montero Parla Colegio Sagrado Corazón Chamartín Colegio Salesianos de Atocha Colegio San Jaime

Colegio San José del Parque CEIP San Juan Bautista Colegio San Ramón y San Antonio Colegio Santa María del Yermo

Colegio Fundación SantamarcaIES Salvador Dalí Colegio Villamadrid Colegio Virgen de Atocha

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Colexio Quiñones de León Pontevedra CEIP O Pombal Pontevedra IES La Corredoria Oviedo Colegio La Salle Palma

Colegio Germán Fernández Ramos Villar Pando Oviedo CEIP Coll de Rabassa Palma d'en Mallorca CEIP Ocejón Guadalajara Colegio Santa Catalina Castro Urdiales

Colegio Compañía de María LA ENSEÑANZA Santander Colegio Público Cisneros Santander IES Gelves Sevilla IES Alquipir Cehegín Murcia

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