EXTRAESCOLAR DE PROGRAMACIÓN Y ROBÓTICA. COLEGIO VILLAMADRID. JUNIO 2016

Tras un curso escolar que ha pasado volando, alcanzamos junio y por tanto ponemos fin a las clases extraescolares de programación y robótica del Colegio Villamadrid.

A lo largo de este último mes han estado realizando actividades diversas y utilizado diferentes tipos de programas, con los que han programado  robots  en 3D, han hecho electrónica y también han visto distintos tipos de programas de diferente temática.

Empezaron el mes de junio combinando tanto programación como electrónica. Para ello, utilizaron Scratch y Makey Makey, que son unas placas electrónicas, las cuales se conectan al ordenador y a través de los cables se unen a elementos conductores de la electricidad simulando los propios controles del videojuego creado previamente en scratch. Su funcionamiento es muy parecido a un circuito electrónico.

Primero conectaron Make Makey al ordenador a los diferentes videojuegos que han creado a lo largo del curso y después jugaron a ellos siendo ellos mismos los mandos o controles vivientes del videojuego.

Otro día trabajaron con Alice, un programa en 3D, con el que crearon diferentes historias de aventuras. Primeramente, diseñaron el escenario en el que va a transcurrir su videojuego con los personajes, objetos etc., y posteriormente los programaron para que ejecutaran lo que deseaban que hicieran.

Llegado el último día de clase, empezaron viendo un programa en el que fueron auténticos Dj, elaborando sus propias composiciones musicales con diferente temática.

Además, por petición suya y como recompensa al buen curso que hicieron volvieron a utilizar los Lego Mindstorm. Han estado programándolos para que reaccionaran de una manera u otra en función del color que detectara y también según el botón que se pulse. En la última parte de clase, les programaron la velocidad y estuvieron realizando carreras con ellos. ¡Qué bien se lo pasaron!

Puesto fin al curso, se les entregó un diploma por el esfuerzo y buen trabajo realizado a lo largo de él. ¡Enhorabuena chicos!

Os deseamos un feliz verano. ¡Hasta el curso que viene programadores!

Paco Delgado. Profesor ConMasFuturo de extraescolar de programación y robótica en el Colegio Villamadrid.

Clase extraescolar de programación con Scratch en el colegio Caude, mes de mayo

Bienvenidos un mes más a nuestra bitácora preferida de las clases de programación y robótica de martes y jueves en el colegio Caude de Majadahonda, en Madrid. Nuestros chicos del curso de Programación y creación de videojuegos con Scratch han tenido mucho trabajo que hacer durante este mes de mayo.

Este mes ya terminamos con la creación de los proyectos finales de todos los alumnos, los visualizamos en clase y realizamos unas votaciones a ver quién sería el que mejor había realizado la actividad final. Por otro lado, comenzamos a desarrollar un último proyecto libre, en el que los  alumnos han estado trabajando en grupos y parejas de dos para realizarlo, ya que así pueden ayudarse unos a otros y compartir los conocimientos adquiridos en el desarrollo total del curso.

Este proyecto libre consiste en seleccionar una película ya existente o unos personajes de película que existan, y recrear un film que los propios alumnos hayan escogido y conozcan. Así, van a tener que hacer algo semejante a una película completa sólamente programando y diseñando con Scratch, creando los propios personajes, dibujándolos, haciendo ellos solos toda la programación necesaria para que funcionara la película, diseñando también los escenarios…

Se lo han pasado muy bien, esforzándose al máximo todos ellos y trabajando duro cada día del mes. Han aprendido mucha programación y ya saben manejar a la perfección el programa estrella de Scratch 2.0. Ya conocen todos los entresijos y programaciones con esta aplicación online, por lo que se desenvuelven ya perfectamente solos, siendo capaces de desarrollar proyectos muy interesantes y completos.

Otras sesiones las hemos dedicado a realizar juegos de lógica e inteligencia a través de una página web llamada Projuegos.com, en la que los  alumnos han tenido que realizar varios de estos juegos, tanto individualmente como en grupo, para resolver los rompecabezas y acertijos  que les planteaban los videojuegos online. Les ha gustado mucho poder emplearse a fondo en resolver todos los niveles de estos juegos variados, ya que les exigían un gran esfuerzo mental, al ser juego de lógica y de conocimiento.

Nos vemos el mes que viene con más noticias relativas a nuestro curso favorito de programación con Scratch.

Jaime Boillot García, profesor de programación y creación de videojuegos con Scratch en el colegio Caude de Majadahonda, en Madrid.

EXTRAESCOLAR DE PROGRAMACIÓN Y ROBÓTICA. COLEGIO VILLAMADRID. MAYO 2016

Alcanzamos mayo y nos aproximamos al final de las clases extraescolares de programación y robótica del Colegio Villamadrid.

Este mes ha estado enfocado en el diseño, ya que hemos estado utilizando diferentes programas relacionado con la creación de sprites, imágenes u objetos.

Primero han visto “Piskel”, en el que han estado creando sprites en 2D de todo tipo. Han dibujado superhéroes, personajes de videojuegos, animales, …

Sus diseños han sido muy creativos y les ha encantado el programa, por lo que le hemos dedicado más de un día.

También han estado utilizando diferentes programas de creación de objetos en 3D, en el que han intentado crear edificios y otros diferentes objetos.

Para continuar con otra actividad de diseño con el que fomentar su creatividad e imaginación, han estado elaborando comics desde una página web online, la cual permite seleccionar diferentes tipos de viñetas y luego añadir los escenarios, personajes, bocadillos y efectos.

Los últimos días del mes han estado utilizando Scratch, ya que propusieron diseñar su propio videojuego combinando Scratch y Piskel.

Lo primero que han hecho es elaborar su personaje con Piskel, en el que algunos como Moisés lo han creado como “gif” y posteriormente lo importaron desde scratch.

Han diseñado videojuegos de todo tipo, así por ejemplo, Moisés ha creado el típico juego de Pac-Man o Adrián un videojuego de tipo Pokemon.

Han sido muy originales y han estado aplicando todos los conceptos de programación que hemos visto a lo largo del curso.

El último mes crearemos videojuegos en 3D y seguiremos descubriendo nuevos programas.

¡Hasta luego programadores!

Paco Delgado. Profesor ConMasFuturo de extraescolar de programación y robótica en el Colegio Villamadrid.

EXTRAESCOLAR DE PROGRAMACIÓN Y ROBÓTICA. CEIP AUSIÁS MARCH. GRUPO MIÉRCOLES 4º EP. MAYO 2016.

Nos encontramos en el último mes de las clases extraescolares de programación y robótica del CEIP Ausiás March con el grupo de los miércoles de 4º de Primaria.

Durante mayo han estado viendo diferentes programas de diseño de videojuegos. Por un lado, han estado creado los escenarios por los que va a transcurrir la aventura y por otro lado han estado diseñando también los objetos o protagonistas de los videojuegos.

¡Han sido auténticos artistas diseñando!

Pero antes de empezar a diseñar, el primer día de mayo estuvimos viendo los vídeos de sus proyectos de fin de curso.

Una vez que vimos sus proyectos, empezaron a diseñar. Primero utilizamos un programa online llamado “Sploder”, en el que diseñan su propio videojuego de plataformas. Deben de ir añadiendo los suelos, objetos decorativos, enemigos, objetos que dan vida, energía o tesoros, etc.

Cuando terminan de diseñarlo, pueden jugar al videojuego que han elaborado. Crearon diferentes videojuegos y al final de clase se estuvieron intercambiándose el ordenador para jugar y ver el del compañero/a.

Otro día estuvieron descubriendo “Piskel”, otro programa online en el que se diseña un sprite u objeto/imagen. Además, los sprites se pueden exportar a scratch y crear un videojuego con ellos.

¡Les encantó este programa! Diseñaron todo tipo de objetos, por ejemplo, Marcos creó personajes de Minecraft, Patricia una abeja, Carla a Mario Bros, Jaime una bola de pokemon, etc…

¡Hicieron unos diseños increíbles! Debido que les gustó tanto, dedicamos dos días a este programa en el que han estado mostrando toda su creatividad e imaginación.

Llegado al último día de clase, estuvieron utilizando Makey Makey, que son unas placas electrónicas, las cuales se conectan al ordenador y a través de los cables se unen a elementos conductores de la electricidad simulando los controles del videojuego creado previamente en scratch.

Además, invitaron a amigos/as para ir a clase y enseñarles los diferentes programas utilizados a lo largo del curso. Así por ejemplo, algunos estuvieron programando y diseñando videojuegos con Scratch o Kodu Game Lab.

Os deseamos un feliz verano y enhorabuena por el curso que habéis realizado.

¡Hasta el curso que viene programadores!

Paco Delgado. Profesor ConMasFuturo de extraescolar de programación y robótica en el CEIP Ausiás March.

EXTRAESCOLAR DE PROGRAMACIÓN Y ROBÓTICA. CEIP AUSIÁS MARCH. GRUPO MIÉRCOLES 1º A 3º EP. MAYO 2016

Alcanzamos mayo y por tanto nos encontramos en el final de las clases extraescolares de programación y robótica del CEIP Ausiás March con el grupo de los miércoles de 1º, 2º y 3º de Primaria.

A lo largo de este último mes han estado diseñando su propio videojuego con un nuevo programa online y también han estado programando.

Pero antes de empezar a diseñar, el primer día de mayo estuvimos viendo los vídeos de sus proyectos de fin de curso.

Vistos los proyectos, empezaron a utilizar un nuevo programa llamado “Sploder”, en el que tienen que diseñar el escenario o mundo del videojuego. Para ello, disponen de una serie de herramientas en el que se incluyen diferentes tipos de suelos, objetos decorativos, enemigos, objetos que dan vida, energía o tesoros, etc.

Una vez diseñado el escenario pueden jugar a él. ¡Y menudos videojuegos de plataformas que han creado!

También han estado programando en “la hora del código” con diferentes programas. En uno de ellos tenían que ir superando una serie de retos en el que el protagonista era un superhéroe de Disney.

Pero también han utilizado “Kodable”, otro programa de programación basado de nuevo en diferentes retos en el que han utilizado conceptos muy importantes para programar, como son las “condicionales” y el “repetir”.

Han sido auténticos programadores y también han actuado como un equipo, ya que se ayudaban entre ellos cuando tenían dificultades.

Para acabar el curso, el último día de clase tuvieron libertad para utilizar cualquier programa utilizado a lo largo del curso. Algunos estuvieron programando y diseñando videojuegos con Scratch o Kodu Game Lab, otros decidieron programar en “la hora del código” y también volvimos a utilizar los Bee Bot, nuestras abejas robots.

Además, recibieron un diploma cada uno/a como reconocimiento tanto al buen trabajo a lo largo del curso como a los buenos programadores que son.

Os deseamos un feliz verano y enhorabuena por el curso que habéis realizado.

¡Hasta el curso que viene programadores!

Paco Delgado. Profesor ConMasFuturo de extraescolar de programación y robótica en el CEIP Ausiás March.

CLASES EXTRAESCOLARES DE PROGRAMACION CON KODU EN EL COLEGIO NSTRA SRA DE LAS ESCUELAS PÍAS. GRUPO DE COMEDOR. 24/05/2016

¡El tiempo se nos ha pasado volando y ya estamos acabando nuestras divertidas Clases de Programación y Robótica en Nstra Sra de las Escuelas Pías con nuestros alumnos del grupo de comedor!

Cuando estamos aprendiendo cosas nuevas a la vez que no pasamos en grande todo se hace mucho más agradable.

Durante este mes de Mayo, hemos dejado un poco de lado a nuestro amigo Scratch y hemos empezado a programar con una nueva aplicación llamada Kodu Game Lab. Esta nos ofrece una programación diferente, más real: programación en tres dimensiones.

Kodu dispone de una interfaz muy divertida y sencilla, por lo que resulta apto para todas las edades ya que no requiere conocer ningún lenguaje de programación complejo, aunque permite hacer grandes y creativos videojuegos dependiendo de su creador. Es principalmente “visual” ya que toda la interfaz está diseñada para ser controlada mediante iconos e instrucciones sencillas para que ellos mismos puedan investigar y manejarse por la aplicación sin mayor dificultad.

Con ello, nuestros alumnos han aprendido a introducir una serie de personajes y objetos, a los cuales pueden programar de muchas maneras para que interactúen entre ellos y con el medio, e incluyo cambiar algunas de sus características (como son el color, la altura y el tamaño); también saben modificar el terreno del juego, subiendo y bajando la altura del mismo (como por ejemplo creando montañas o valles) e incorporando diferentes medios para crear diversos tipos de suelo en el mismo videojuego.

abril comedor2

Su programación se basa en una especie de condicionales: CUANDO… HAGA…; De esta manera vamos dando las órdenes a todos nuestros personajes/objetos.

¡Para dar más creatividad y realidad a nuestros proyectos, podemos agrandar el plano donde se desarrolla nuestro juego y girarlo para poder apreciar sus tres dimensiones!

También resalto otro concepto, y es que en nuestras clases hemos empezado a programar con Kodu empleando bastante vocabulario en Inglés, para que ellos mismos vayan aprendiendo conceptos esenciales a la vez que pasan momentos fantásticos compartiendo miles de ideas y dando rienda a su imaginación.

¡Cada vez nos vamos introduciendo un poquito más en el maravilloso mundo de la tecnología!

Una vez han creado su proyecto también llamado “mundo”, pueden guardarlo en la misma aplicación o exportarlo al ordenador para poder almacenarlo en su pen drive y compartirlo con sus amigos o familiares.

¡Kodu regala un sin fin de horas de diversión por lo que podéis programar en casa siempre que queráis y sorprendernos con nuevas ideas creativas empleando toda vuestra imaginación!

También tenemos que deciros que hemos tenido la oportunidad de conocer y divertirnos con una serie de robots fabricados por la empresa Lego llamados Lego Mindstorms. Estos poseen elementos básicos de las teorías robóticas, como la unión de piezas y la programación de acciones en forma interactiva con una avanzada tecnología.

abril comedor1

Esta línea robótica permite liberar todo su potencial creativo y ofrecer la posibilidad de crear y controlar robots que caminan, hablan, interactúan,etc. Algunos de sus componentes son: el Brick EV3, diversos sensores, motores, transmisor de inflarrojos, piezas lego de construcción

¡Para comenzar a programarlos es necesario descargar el software EV3 y trabajar con una serie de bloques de acción para hacer que nuestros robots cobren vida!

¡Nos encanta aprender cosas nuevas y compartir toda nuestra creatividad!

Espero que no sea un “Adiós” si no un “Hasta pronto” y  que sigáis compartiendo vuestro tiempo con nosotros el curso que viene para poder enseñaros fantásticas formas de aprender divirtiéndonos tod@s junt@s.

¡El curso que viene volveremos con nuevas sorpresas y desafíos de programación adaptados a tod@s vosotr@s que os dejarán con la boca abierta!

¡Un abrazo robótico muy fuerte pequeños programadores!

Que paséis un Feliz Verano, nos vemos a la vuelta J

Laura Orcajo – Profesora ConMasFuturo de extraescolares de Programación en el Colegio Nuestra Señora de las Escuelas Pías.

Clase extraescolar de programación con Scratch en el colegio Caude, mes de abril

Bienvenidos un mes más a nuestra bitácora preferida de las clases de programación y robótica de martes y jueves en el colegio Caude de Majadahonda, en Madrid. Nuestros chicos del curso de Programación y creación de videojuegos con Scratch han tenido mucho trabajo que hacer durante este mes de abril.

Este mes ha estado dedicado en su práctica totalidad a la preparación y desarrollo de los proyectos finales de Scratch, en los que cada alumno tenía que desarrollar un juego, un pequeño corto o cualquier otro contenido con esta tecnología, pero que tuviera un toque de cultura española. Tenían que incluir temática española en sus proyectos, tal como aspectos de la geografía de nuestro país, o su historia, sus edificios, su gastronomía, etc.

Los alumnos se lo han pasado muy bien creando estos proyectos de programación, y han disfrutado al poder ir enseñando sus creaciones a sus compañeros y compartiéndolas con ellos. Además, se han ido ayudando unos a otros según iban teniendo dudas, por lo que se demuestra el gran compañerismo que tienen en nuestra clase.

Por otro lado, al finalizar la creación de los proyectos, nos hemos dedicado a grabarlos en vídeo. Una vez grabados en un pequeño vídeo estos proyectos, ha llegado el turno de editarlos, de colocarles una cabecera y un vídeo final para que quede completo el vídeo de los proyectos de final de curso. Ya están todos listos para ser subidos al Google Classroom y así poder participar en nuestro gran concurso nacional.

Por último, también nos ha dado tiempo a ir comenzando otro ejercicio con Scratch, consistente en un pequeño videojuego con gran programación y comandos, en el que nuestra pantalla se mueve sola según avance el personaje, por lo que hemos conseguido elaborar un mapa sin fin, por así decirlo. Los alumnos tienen muchas ganas de continuar con este ejercicio ya que les encanta crear sus propios videojuegos.

Se lo han pasado muy bien y han competido sin ningún problema, esforzándose al máximo todos ellos.

Nos vemos el mes que viene con más noticias relativas a nuestro curso favorito de programación con Scratch.

Jaime Boillot García, profesor de programación y creación de videojuegos con Scratch en el colegio Caude de Majadahonda, en Madrid.

EXTRAESCOLAR DE PROGRAMACIÓN Y ROBÓTICA. CEIP AUSIÁS MARCH. GRUPO MIÉRCOLES 1º A 3º EP. ABRIL 2016.

Finalizadas las vacaciones de Semana Santa, volvemos en abril a las clases extraescolares de programación y robótica del CEIP Ausiás March con el grupo de los miércoles de 1º, 2º y 3º de Primaria.

A lo largo de este mes de abril han estado realizando el proyecto individual de fin de curso de ConMasFuturo con temática “turismo por España”.

A lo largo de los dos primeros días estuvieron diseñando el escenario, añadiendo los objetos que iban a intervenir en su videojuego y los programaron para que hicieran lo que ellos querían.

Pero antes de ponerse en funcionamiento con Scratch, estuvieron pensando qué podían hacer con esa temática determinada. Cuando ya tuvieron una idea, estuvieron buscando por internet imágenes de monumentos, comidas típicas españolas, edificios representativos de España, etc.

Una vez descargadas las imágenes de internet que iban a usar en su proyecto, las subieron al programa de Scratch. Algunos compañeros/as como por ejemplo Iván, también ha utilizado imágenes de la biblioteca de Scratch, modificándolos a su gusto con el editor. Lo que más tiempo ha llevado ha sido buscar y descargar las imágenes y diseñar el escenario. Una vez que lo hicieron, pasaron a programar los diferentes objetos que iban a intervenir en su proyecto. Finalizado, lo grabaron el vídeo con un grabador de pantallas online y lo subieron a nuestro aula virtual “Google Classroom”.

Ha habido proyectos de todo tipo, por ejemplo, Alejandro ha hablado sobre España, Sara ha mostrado diferentes monumentos de Madrid que al hacer click en ellos nos decían lo que era, etc.

Si quieren ya pueden participar en el “II Concurso Escolar de Programación de ConMasFuturo”, siempre que cumplan las condiciones mínimas que se explicaron el primer día antes de empezar a hacerlo y se repitieron a lo largo de las clases.

El mes que viene, veremos y expondrán todos los proyectos que han hecho, y continuaremos descubriendo nuevos programas de diseño y programación de videojuegos.

¡Hasta luego programadores!

Paco Delgado. Profesor ConMasFuturo de extraescolar de programación y robótica en el CEIP Ausiás March.

EXTRAESCOLAR DE PROGRAMACIÓN Y ROBÓTICA. CEIP AUSIÁS MARCH. GRUPO MIÉRCOLES 4º EP. ABRIL 2016.

Tras la vuelta de las vacaciones de Semana Santa, retomamos en abril las clases extraescolares de programación y robótica del CEIP Ausiás March con el grupo de los miércoles de 4º de Primaria.

El mes de abril está destinado a la realización del proyecto individual de fin de curso de ConMasFuturo con temática “turismo por España”. Una vez finalizado, se editará en video y se subirá al aula virtual.

Durante el primer día estuvieron decidiendo qué videojuego podían hacer con esa temática y una vez decidido se pusieron a buscar y descargar imágenes de internet sobre monumentos, gastronomía, banderas, etc. relacionadas con España. Después las subieron a Scratch y empezaron a diseñar el escenario.

Otro compañero como Marco, en vez de utilizar imágenes de internet, creó él mismo el escenario y los objetos en el diseñador de Scratch. ¡Enhorabuena Marco por tu originalidad!

Al siguiente día estuvieron finalizando el diseño y empezaron a programar los objetos que iban a intervenir en su proyecto. Tras los dos primeros días diseñando su proyecto, los dos últimos los dedicaron a finalizarlo y también a grabarlo en vídeo.

Para grabar su proyecto en vídeo, utilizamos un grabador de pantallas online. Primero estuvieron haciendo varias pruebas hasta que al final quedó como ellos/as querían. Posteriormente, pasaron a editarlo. Tras finalizar su proyecto individual y editarlo en vídeo, lo subieron al “Google Classroom”.

Una vez subido, ya pueden participar si quieren en el “II Concurso Escolar de Programación de ConMasFuturo”, siempre que cumplan las condiciones mínimas que se explicaron el primer día antes de empezar a hacerlo y que se repitieron a lo largo de las clases.

Ha habido proyectos de todo tipo, algunos/as como Lucía García nos ha contado los platos típicos de las diferentes regiones españolas, Lucía Riesgo se ha centrado en Asturias, Marco ha creado un concurso de preguntas y Patricia ha creado unas sevillanas que deben de pasar por un laberinto hasta llegar al final, que es una bandera española. ¡Han creado videojuegos de todo tipo!

El mes que viene, veremos y expondrán todos los proyectos que han hecho, y continuaremos descubriendo nuevos programas de diseño y programación de videojuegos.

¡Hasta luego programadores!

Paco Delgado. Profesor ConMasFuturo de extraescolar de programación y robótica en el CEIP Ausiás March.

EXTRAESCOLAR DE PROGRAMACIÓN Y ROBÓTICA. COLEGIO VILLAMADRID. ABRIL 2016.

Retomamos en abril las clases extraescolares de programación y robótica en el Colegio Villamadrid tras las vacaciones de Semana Santa.

A lo largo de este mes de abril han estado realizando el proyecto individual de fin de curso de ConMasFuturo con temática “turismo por España”. Una vez finalizado, lo grabaron y editaron en vídeo.

Antes de empezarlo, estuvieron pensando y decidiendo qué videojuego podían diseñar con esa temática determinada. Una vez tuvieron claro lo que querían hacer se pusieron manos a la obra.

Comenzaron buscando y recopilando imágenes por internet relacionadas con España, tales como monumentos, gastronomía española, edificios representativos de España, banderas, símbolos de las CCAA, etc., que les pudieran ser útiles en su proyecto.

Una vez obtenidas y descargadas todas las imágenes necesarias para el videojuego del proyecto, las subieron a Scratch.

No todos han utilizado imágenes descargadas de internet, sino que algunos como Adrián ha elaborado sus propios escenarios y otros como Martín ha utilizado objetos de la biblioteca de Scratch o Pepe que los ha modificado a su gusto con el editor.

Diseñado el escenario con los objetos a intervenir en el videojuego, pasaron a programarlos.

Cuando finalizaron su proyecto, estuvimos viendo los de todos los compañeros, tras haberlo grabado en vídeo y editarlo previamente con un grabador de pantallas online.

Todos sus proyectos están subidos en “Google Classroom”, nuestro aula virtual, pudiendo participar ya si quieren en el “II Concurso Escolar de Programación de ConMasFuturo”, siempre que cumplan las condiciones mínimas que se explicaron el primer día antes de empezar a hacerlo y que se repitieron a lo largo de las clases.

Han creado muy buenos videojuegos en su proyecto, en el que ha habido mucha creatividad e imaginación a la hora de mostrarnos España. Así, por ejemplo, Moisés y Daniel han elaborado un concurso de preguntas relativas a España, Mario nos ha mostrado diferentes puntos de España con su gastronomía, monumentos, etc., Alejandro ha creado una historia y Sergio nos ha llevado de viaje por la península.

¡Enhorabuena por vuestro trabajo!

El mes que viene, continuaremos descubriendo nuevos programas de diseño y programación de videojuegos.

¡Hasta luego programadores!

Paco Delgado. Profesor ConMasFuturo de extraescolar de programación y robótica en el Colegio Villamadrid.

Avales, partners y colaboraciones:

 Logo_startechempresas logoSemanaCiencia2014conmasfuturo

 

 Universidad U-tad Las Rozas Universidad CEU San Pablo Codemotion Educación 3.0

 

 FNAC Dideco Majadahonda TEC LNPV

 

 SEM-EE UME-Unión Musical Hospital Universitario La Paz Hospital Universitario Ramón y Cajal

 

 Cogesa InMediaStudio Microforum Ayuntamiento de Leganés

 

Colegios en la Comunidad de Madrid:

Colegio Amanecer Alcorcón EEII Andal CEIP Antonio Osuna CEIP Agustín Rodríguez Sahagún

Colegio Areteia Colegio Arturo Soria CEIP Ausias March Colegio Brains

Colegio Calasancio - Nuestra Señora de las Escuelas Pías Colegio Carmen Conde Leganés CEIP Carmen Hernández Guarch Colegio Caude

Colegio Chesterton CPB Ciudad de Columbia CP Ciudad de Parla IES El Olivo Parla

Colegio Estudiantes Las Tablas Colegio Europeo Almazán Colegio Europeo Aristos Colegio Europeo de Madrid

CEIP Federico García Lorca Alcorcón CEIP Francisco de Orellana Arroyomolinos CEIP Fray Pedro de Aguado Valdemoro IES Galileo Galilei

CP José Ortega y Gasset Colegio Juan de Valdés Colegio La Inmaculada Escuelas Pías Getafe IES Las Américas Parla

Liceo Europeo Colegio Fuhem Lourdes CEIP Loyola de Palacio CEIP Luis de Góngora Leganés

Colegio Madres Concepcionistas Princesa CEIP Manuela Malasaña Fuenlabrada IES María Zambrano Leganés Colegio Mater Amabilis

CEIP Miguel de Cervantes Colegio Monte Tabor Colegio Montpellier Colegio Natividad de Nuestra Señora

Colegio Nuestra Señora de las Escuelas Pías Alcalá de Henares Colegio Escuelas Pías Aluche Colegio Nuestra Señora del Lucero CEIP Ortiz Echagüe Getafe

Colegio Nuestra Señora del Pilar (Barrio de Salamanca) CEIP Príncipe Felipe San Sebastián de los Reyes CEIP Príncipes de Asturias Quijorna CEIP República del Brasil

CEIP Rosa Montero Parla Colegio Sagrado Corazón Chamartín Colegio Salesianos de Atocha Colegio San Jaime

Colegio San José del Parque CEIP San Juan Bautista Colegio San Ramón y San Antonio Colegio Santa María del Yermo

Colegio Fundación SantamarcaIES Salvador Dalí Colegio Villamadrid Colegio Virgen de Atocha

Colegios en otras Comunidades Autónomas:

Colegio Concertado Antonio Machado Sevilla Colegio Alvar Fañez de Minaya Guadalajara Colegio Arboleda Sevilla CEIP Borbolla Sevilla

CEIP Campiña Verde Alovera Guadalajara Colegio Gloria Fuertes Guadalajara Centro La Luna Sevilla Colegio Parroquial San Isidoro Sevilla

Colegio Flavio San Román Cicero Colegio Público Los Puentes Colindres Colegio San José Santander Colegio Arturo Dúo Castro Urdiales

Colegio Sardinero Santander Colegio Sagrada Familia Urgel Sevilla Colegio Irlandesas Sevilla Colegio Julio Coloma Gallegos Sevilla

Colexio Quiñones de León Pontevedra CEIP O Pombal Pontevedra IES La Corredoria Oviedo Colegio La Salle Palma

Colegio Germán Fernández Ramos Villar Pando Oviedo CEIP Coll de Rabassa Palma d'en Mallorca CEIP Ocejón Guadalajara Colegio Santa Catalina Castro Urdiales

Colegio Compañía de María LA ENSEÑANZA Santander Colegio Público Cisneros Santander IES Gelves Sevilla IES Alquipir Cehegín Murcia

Colegio San Antonio de Padua Martos Jaén