Extraescolares de programación y robótica ConMasFuturo. Entrevista en Onda Cero

Extraescolares de programación y robótica ConMasFuturo, Entrevista en Noticias de Fin de semana de Onda Cero.

¿Construir y programar un robot droide BB8? Es uno de los proyectos incluido en las extraescolares más demandadas en colegios de toda España, las extraescolares tecnológicas de programación, robótica y electrónica para niños de ConMasFuturo, pioneros en la idea de formar a los más pequeños en tecnología. Desde los 4 años los niños pueden construir su propio mando para un juego electrónico o programar un robot mediante un código que controlarán desde una Tablet.

Como indica Antolín García, fundador de ConMasFuturo, existe la creencia errónea de que los niños nacidos a partir del año 2000 son nativos digitales solo porque saben manejar una Tablet con el dedo. Y la realidad es que muchos son huérfanos digitales, que manejan la tecnología sin entenderla.

Es necesario que los padres asuman su responsabilidad en la formación tecnológica de sus hijos. Como señala Antolín basándose en su propia experiencia con sus hijos, los niños no solo aprenderán a programar y, tal vez, descubrirán una vocación tecnológica. Está demostrado que los niños que programan son más organizados, mejoran sus notas y adquieren hábitos de trabajo y disciplina que les servirán en cualquier ámbito de su vida.  Y todo dentro de un proceso de juego y diversión que hace que aprendan sin darse cuenta.

Dentro del amplio temario de la extraescolar de programación y robótica de ConMasFuturo, se tocan tecnologías del futuro como Internet de las cosas, domótica  o ingeniería Maker y se presta especial atención a la formación en Seguridad y buenas prácticas, enseñando a los niños desde que son muy pequeños a evitar riesgos y detectar peligros en la red.

En opinión de Antolín García, el vuelco a una educación más tecnológica ha comenzado en España y se materializará en dos o tres años, consiguiendo que nuestros niños y jóvenes pasen de chapurrear tecnología a convertirse en auténticos bilingües digitales.

Fue muy agradable compartir este reportaje con el equipo de las Noticias de Fin de semana de Onda Cero. Muchas gracias a todos y en particular a su presentador Juan Diego Guerrero y a Laura Gil, periodista que entrevistó a nuestro compañero Antolín García, experto en educación y tecnología  y fundador de ConMasFuturo.

Campamentos ConMasFuturo en Telemadrid

Una vez más, tras otro verano, nuestros campamentos tecnológicos de verano aparecen en los medios de comunicación. Esta vez, Telemadrid se hace eco de los campamentos que están teniendo lugar en la sede de ConMasFuturo.

En el reportaje realizado se puede ver el entusiasmo de nuestros alumnos. Las cosas que aprenden, como diseñar su propio videojuego, son cosas que sin duda recordarán de por vida. No hace falta más que oírles y ver que están encantados.

Los chicos y chicas se sienten realizados y orgullos de lo que crean ellos mismos, de ir más allá con las nuevas tecnologías y la programación. Sin duda, una experiencia educativa increíble en la que además de desarrollar numerosas habilidades y capacidades, como la creatividad, visión espacial, planificación, etc., se divierten muchísimo.

Aquí podéis ver el reportaje completo sobre estos campamentos tecnológicos del verano 2016, donde les preparamos para su futuro próximo.

Estudio ConMasFuturo

Distintos medios de comunicación se hacen eco de nuestro estudio

Hace poco en ConMasFuturo realizamos un estudio a nuestros alumnos y alumnas de las actividades extraescolares que llevamos a cabo en un centenar de colegios de 20 provincias, y del cual distintos medios de comunicación como Europa press, La vanguardia, Telecinco, El mundo financiero, entre otros, se han hecho eco.

Esto se debe a los resultados del mismo. Y es que, de este estudio que ha sido elaborado en base a encuestas realizadas a un total de 200 alumnos con edades comprendidas entre los 7 y los 15 años, se ha podido concluir que las aplicaciones dedicadas a la mejora del Medio Ambiente son las preferidas de los alumnos de Primaria y Secundaria, por encima de aplicaciones sanitarias.

Estos alumnos a los que hemos encuestado, creen que los principales objetivos de la tecnología deben ser: desarrollar un robot ecológico que sea capaz de limpiar los mares, elaborar una aplicación que haga posible mejorar nuestro comportamiento ecológico, la creación de vehículos no contaminantes, la puesta en marcha de una tecnología que nos permita conocer qué producto de los que compramos contamina menos, la plantación de árboles y el tratamiento de espacios que han sufrido un incendio o la mejora del reciclado.

Un alto porcentaje de los encuestados, el 95% para ser más concretos, creen que es importante desarrollar el gusto por la tecnología para ayudar así a desarrollar en el futuro aplicaciones que mejoren el Medio Ambiente.

Pero esto no es todo. Junto a esta marcada vocación medioambiental de la tecnología, nuestros alumnos creen también que la medicina es el otro gran objetivo al que han de destinarse las nuevas tecnologías.

Además, Antolín García, fundador de ConMasFuturo, explicó “Los niños son plenamente conscientes de la importancia que tiene la tecnología en el mundo actual e intuyen la posición central que ocupará en el futuro. Es por ello que saben que será la tecnología la que nos permitirá solucionar los problemas que hoy perciben en su entorno, como son el cuidado del Medio Ambiente o la salud de las personas”.

Otros medios en los cuales puedes consultar también los resultados de nuestro estudio son: Diario Siglo XXI, Bolsa manía, EcoDiario, LaVozLibre, Economía de hoy o DM Dima.

Clase extraescolar de Programación y robótica en el Centro Educativo Amanecer – Junio 2016

Despedimos el primer año de programación y robótica dictado por “Con más futuro” en el Centro Escolar Amanecer.

 Aunque solo ejercí como profesor de este grupo durante el último trimestre, fue un tiempo muy positivo en el que pudimos aprender muchas cosas nuevas, dando los primeros pasos hacia un nivel más complejo de programación y conocimientos en el área.

Todo el grupo ha demostrado tener entusiasmo, facilidad e interés por trabajar y desarrollar sus propios juegos permitiéndome dar clases a gusto en un entorno ameno, experiencia muy positiva que espero poder continuar en un futuro.

Os deseo lo mejor a todos, os felicito por vuestro trabajo y ¡felices vacaciones!

Matías Ceroniuk, profesor ConMasFuturo de programación y robótica en el Centro Escolar Amanecer.

Extraescolar de Java para Android. 18 de junio de 2016. ConMasFuturo

¡Hola a tod@s! Volvemos a este espacio de Internet para hacer el que será ya el último repaso del curso para las clases de Java con Android de CoMasFuturo. Y es que, como se suele decir, todo lo bueno termina. Aunque lo que nos espera no lo es menos. ¡Vacaciones!

Las semanas hasta el final del curso han sido muy importantes. Hemos trabajado en un proyecto muy ambicioso: ¡nada menos que un ajedrez con movimientos predictivos! Ha sido un reto que reúne la gran mayoría de los conceptos aprendidos y otros nuevos e ilusionantes.

Comenzamos, como solemos hacer, con el desarrollo del diseño. Tras aprender los conceptos relacionados con un nuevo tipo de layout, el GridLayout, elaboramos lo esencial del diseño. Ahí fue donde encontramos el primer reto: no íbamos a introducir manualmente todas y cada una de las 64 vistas necesarias del tablero. ¡Había que generarlo de forma programática!

A ello nos pusimos, trabajando con nuevos objetos y aprovechando la potencia de los bucles anidados. Así fue como alcanzamos el primer objetivo: desplegar el tablero. El siguiente fue introducir las piezas en la vista del diseño y situarlas en el tablero.

Algo que a priori suena sencillo. Pero cuando se trata de Java, pocas cosas lo son. Más aún si tenemos en cuenta que debíamos generar también el algoritmo de desplazamiento de nuestras figuras. Todo un reto.

Nos costó puesto que el movimiento del alfil, la torre y el caballo son radicalmente diferentes y siguen patrones algorítmicos diferentes. Sin embargo, superamos la prueba, y tras ella, filtramos los movimientos de las figuras, para que el desplazamiento no fuera 100% sino limitado a sus posibilidades.

En definitiva, una forma magnífica de terminar el curso, dejándolo en lo más alto. Gracias por unas clases con tanto compromiso y diversión, chicos.

¡Feliz verano programadores!

Miguel Rolle. Profesor de Programación y Desarrollo de Aplicaciones de ConMasFuturo

CLASE EXTRAESCOLAR DE PROGRAMACIÓN DE VIDEOJUEGOS CON SCRATCH, APPS, ROBÓTICA Y ELECTROMECÁNICA. COLEGIO ARTURIO SORIA. JUNIO – 2016.

En el mes de mayo realizamos un ejercicio con listas de AppInventor para poder realizar proyectos y juegos que requirieran de las mismas y además hemos seguido aprendiendo a programar videojuegos de tipo RPG ¡Y siempre disfrutando!

La primera semana de junio la dedicamos a realizar más proyectos y aprendizaje con un videojuego de tipo RPG. En esta ocasión aprendimos a elegir entre múltiples respuestas a la hora de realizar una pregunta. También aprendimos a implementar tiendas para realizar comercio. Además, aprendimos a programar con eventos una cierta progresión en nuestro videojuego, pudiendo así realizar misiones para cumplir objetivos.

La segunda semana, como premio, estuvimos aprendiendo a manejar ciertos comandos para Minecraft en un servidor y además, aprendimos a trabajar en equipo.

La tercera y última semana del curso, aprendimos a realizar un poco de electrónica básica con Raspberry y Scratch GPIO. Esta modificación de Scratch permite que se puedan enviar señales digitales para que un actuador emita una señal en el mundo físico o que un sensor envíe una señal que se pueda traducir al mundo digital. En esta ocasión realizamos un semáforo que encendía tres colores alternativamente.

Y con junio terminamos las extraescolares de programación y robótica de Conmásfuturo.com para el curso escolar 2015-2016 en el colegio Arturo Soria. Esperamos que nuestros chicos hayan disfrutado y aprendido tanto como lo hemos hecho nosotros.

¡Feliz verano!

Álvaro Pérez. Profesor ConMásFuturo.com de clases extraescolares de programación con Scratch, apps, robótica y electromecánica en el Colegio Arturo Soria.

VIDEOJUEGOS 3D CON KODU GAME LAB. SEDE CONMASFUTURO. JUNIO 2016

Hemos llegado a junio y por tanto al último mes de las clases de creación de videojuegos 3D con Kodu Game Lab en la Sede Conmasfuturo.

A lo largo de las tres clases de este mes han realizado ejercicios de diversa temática en el que han estado fortaleciendo todos los conceptos que hemos visto a lo largo del curso pero también hemos añadido alguno nuevo para seguir mejorando nuestros videojuegos.

Empezaron el primer sábado de junio creando un videojuego basado en una historia que podían inventar ellos/as o bien basarse en un cuento, película, etc.

Han tenido mucha creatividad e imaginación a la hora de diseñarlos, en el que algunos como Nacho y Enrique han creado un videojuego basado en la serie de The walking day, Elio en los Minions, Pelayo y Andrés crearon su propia historia basada en carreras de coches, y otros como Lucía y Luca han representado diferentes escenas de Harry Potter, siendo cada una de ellas un nivel.

El resultado ha sido espectacular, ¡enhorabuena chicos/as!

El siguiente día de clase subieron sus historias a “Google Classroom”, nuestro aula virtual, y luego las estuvimos visionando.

Después de verlos, empezaron un nuevo videojuego con dos niveles de dificultad basado en “call of duty”, en el que el personaje principal debía de ir eliminando a los enemigos, los cuales algunos de ellos escondían monedas que al recopilarlas permitía abrir una puerta que lleva al siguiente nivel. Además, en este videojuego han añadido unos corazones que permiten recuperar vida. ¡Menudos videojuegos han creado!

Llegado el último día de clase, estuvieron finalizando el videojuego del día anterior los que no les dio tiempo a acabarlo, y luego cada uno tuvo libertad para crear el videojuego que quisieran. Algunos como Alejandro diseñaron un juego de fútbol y el resto estuvo creando su propia ciudad en Kodu Game Lab.

En el final del curso han demostrado que son capaces de crear el videojuego que quieran, pudiendo programar un marcador, diferentes niveles en un mismo videojuego con distinta dificultad, recuperación de vida, etc.

Es increíble cómo han evolucionado a lo largo del curso, creando auténticos videojuegos en 3D.

Os deseamos un feliz verano y enhorabuena por el curso que habéis realizado.

¡Hasta el curso que viene programadores y diseñadores en 3D!

Paco Delgado. Profesor ConMasFuturo en la Sede Conmasfuturo.

Clases Extraescolares de Programación con Scratch Colegio Liceo Europeo Grupo B Junio 2016

¡Buenas a todos! En nuestras últimas clases extraescolares de programación con Scratch, hemos repasado lo que hemos aprendido durante todo el curso, creando un proyecto propio.

Ha sido un curso en el que hemos visto y aprendido muchas cosas. Con Scratch hemos hecho juegos muy diferentes y divertidos, desde laberintos casi imposibles de cruzar, a circuitos de carreras o juegos de preguntas y respuestas. Con App Inventor creamos una app para móvil en la que pusimos imágenes y sonidos. Y en las diversas master class hemos utilizado programas con los que hemos dibujado gifs, creado música o hemos grabado nuestros proyectos en vídeo.

De modo que este último mes los alumnos han creado un proyecto final en el que han podido utilizar todas las tecnologías y programas vistos en clase. Algunos crearon sus personajes con Pískel otros los dibujaron con Scratch, creando en ambos casos muchos disfraces. Con estos proyectos hemos recordado todos los bloques que programación que hemos ido viendo durante todo el curso: lápiz, cambio de disfraz, variables, envío de mensajes, preguntas… y con todos ellos crearon juegos y animaciones muy originales.

El último día presentaron sus proyectos al resto de sus compañeros. Se sintieron profesores explicando cómo habían creado sus proyectos y nos divertimos mucho viendo las animaciones y jugando a los juegos. Y además, al terminar la clase todos se llevaron su merecido diploma por lo mucho que habían trabajado y aprendido. Con ello nos despedimos hasta el curso que viene, en el que seguiremos descubriendo muchas cosas más del fascinante mundo de la programación.

 

¡Feliz verano a todos!

 

Silvia Palacios profesora ConMasFuturo en el colegio Liceo Europeo

Clases Extraescolares de Programación con Scratch Colegio Liceo Europeo Grupo A Junio 2016

¡Buenas a todos! En nuestras últimas clases extraescolares de programación con Scratch, hemos creando un superproyecto propio.

Ha sido un curso en el que hemos visto y aprendido muchas cosas. Con Scratch hemos hecho juegos muy diferentes y divertidos, laberintos casi imposibles de cruzar, juegos de plataformas con muchos niveles, juegos de preguntas y respuestas en los que los personajes nos decían cosas disparatadas. Además en las diversas master class hemos utilizado programas con los que hemos dibujado gifs, creado música o hemos grabado nuestros proyectos en vídeo.

De modo que este último mes, los alumnos han creado un proyecto final en el que han podido utilizar todas las tecnologías y programas vistos en clase. Un alumno creó un juego de naves espaciales que tenían que eliminar a los marcianos que iban a conquistarnos y otro desarrolló un juego en el que un personaje de supermario debía de alcanzar la estrella sorteando enemigos que se lo impedían. Con estos proyectos hemos recordado todos los bloques que programación que hemos ido viendo durante todo el curso: lápiz, cambio de disfraz, variables, envío de mensajes, preguntas…

El último día probamos los juegos de los compañeros y nos divertimos viendo quién era el que se pasaba primero el juego del otro. Además, al terminar la clase todos se llevaron su merecido diploma por lo mucho que habían trabajado y aprendido.

Jugando a nuestros juegos nos despedimos hasta el curso que viene, en el que seguiremos descubriendo muchas cosas más del fascinante mundo de la programación.

¡Feliz verano a todos!

 

Silvia Palacios profesora ConMasFuturo en el colegio Liceo Europeo

 

Clases Extraescolares de Programación con Scratch Colegio Aristos Junio 2016

¡Buenas a todos! En nuestras últimas clases extraescolares de programación con Scratch, hemos repasado lo que hemos aprendido durante todo el curso, creando un proyecto propio.

Ha sido un curso en el que hemos visto y aprendido muchas cosas. Con Scratch hemos hecho juegos muy diferentes y divertidos, laberintos casi imposibles de cruzar, pizarras en las que podíamos dibujar, calculadoras, juegos de plataformas con muchos niveles, juegos de preguntas y respuestas en los que los personajes nos decían cosas disparatadas. Además en las diversas master class que hemos utilizado programas con los que hemos dibujado gifs, hecho construcciones en 3D, hemos jugado a juegos utilizando la programación, creado música o grabado nuestros proyectos en vídeo. Toda la clase ha tenido una progresión ascendente durante todo el curso, y eso se ha notado en nuestros últimos proyectos en los que realizábamos programaciones mucho más complejas.

Este último mes, los alumnos han creado un proyecto final en el que han podido utilizar todas las tecnologías y programas vistos en clase. Algunos trabajaron en equipo y otros en solitario, dibujando los personajes en Piskel o en Scratch, crando música en Incredibox... todos se esforzaron por desarrollar sus proyectos.

El último día probamos los juegos de los compañeros y algunos amigos que vinieron invitados vieron la clase y lo bien que nos lo pasamos creando y jugando. Además, al terminar la clase todos se llevaron un merecido diploma por lo mucho que habían trabajado y aprendido.

Jugando a nuestros juegos nos despedimos hasta el curso que viene, en el que seguiremos descubriendo muchas cosas más del fascinante mundo de la programación.

¡Feliz verano a todos!

 

Silvia Palacios profesora ConMasFuturo en el colegio Aristos

Avales, partners y colaboraciones:

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 Universidad U-tad Las Rozas Universidad CEU San Pablo Codemotion Educación 3.0

 

 FNAC Dideco Majadahonda TEC LNPV

 

 SEM-EE UME-Unión Musical Hospital Universitario La Paz Hospital Universitario Ramón y Cajal

 

 Cogesa InMediaStudio Microforum Ayuntamiento de Leganés

 

Colegios en la Comunidad de Madrid:

Colegio Amanecer Alcorcón EEII Andal CEIP Antonio Osuna CEIP Agustín Rodríguez Sahagún

Colegio Areteia Colegio Arturo Soria CEIP Ausias March Colegio Brains

Colegio Calasancio - Nuestra Señora de las Escuelas Pías Colegio Carmen Conde Leganés CEIP Carmen Hernández Guarch Colegio Caude

Colegio Chesterton CPB Ciudad de Columbia CP Ciudad de Parla IES El Olivo Parla

Colegio Estudiantes Las Tablas Colegio Europeo Almazán Colegio Europeo Aristos Colegio Europeo de Madrid

CEIP Federico García Lorca Alcorcón CEIP Francisco de Orellana Arroyomolinos CEIP Fray Pedro de Aguado Valdemoro IES Galileo Galilei

CP José Ortega y Gasset Colegio Juan de Valdés Colegio La Inmaculada Escuelas Pías Getafe IES Las Américas Parla

Liceo Europeo Colegio Fuhem Lourdes CEIP Loyola de Palacio CEIP Luis de Góngora Leganés

Colegio Madres Concepcionistas Princesa CEIP Manuela Malasaña Fuenlabrada IES María Zambrano Leganés Colegio Mater Amabilis

CEIP Miguel de Cervantes Colegio Monte Tabor Colegio Montpellier Colegio Natividad de Nuestra Señora

Colegio Nuestra Señora de las Escuelas Pías Alcalá de Henares Colegio Escuelas Pías Aluche Colegio Nuestra Señora del Lucero CEIP Ortiz Echagüe Getafe

Colegio Nuestra Señora del Pilar (Barrio de Salamanca) CEIP Príncipe Felipe San Sebastián de los Reyes CEIP Príncipes de Asturias Quijorna CEIP República del Brasil

CEIP Rosa Montero Parla Colegio Sagrado Corazón Chamartín Colegio Salesianos de Atocha Colegio San Jaime

Colegio San José del Parque CEIP San Juan Bautista Colegio San Ramón y San Antonio Colegio Santa María del Yermo

Colegio Fundación SantamarcaIES Salvador Dalí Colegio Villamadrid Colegio Virgen de Atocha

Colegios en otras Comunidades Autónomas:

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CEIP Campiña Verde Alovera Guadalajara Colegio Gloria Fuertes Guadalajara Centro La Luna Sevilla Colegio Parroquial San Isidoro Sevilla

Colegio Flavio San Román Cicero Colegio Público Los Puentes Colindres Colegio San José Santander Colegio Arturo Dúo Castro Urdiales

Colegio Sardinero Santander Colegio Sagrada Familia Urgel Sevilla Colegio Irlandesas Sevilla Colegio Julio Coloma Gallegos Sevilla

Colexio Quiñones de León Pontevedra CEIP O Pombal Pontevedra IES La Corredoria Oviedo Colegio La Salle Palma

Colegio Germán Fernández Ramos Villar Pando Oviedo CEIP Coll de Rabassa Palma d'en Mallorca CEIP Ocejón Guadalajara Colegio Santa Catalina Castro Urdiales

Colegio Compañía de María LA ENSEÑANZA Santander Colegio Público Cisneros Santander IES Gelves Sevilla IES Alquipir Cehegín Murcia

Colegio San Antonio de Padua Martos Jaén