Clase extraescolar de programación con Scratch

Clase extraescolar de programación con Scratch. Colegio Montpellier. Primaria

¡Hola a tod@s!

¡Ya despedimos este segundo trimestre en la clase extraescolar de programación con Scratch en el Colegio Montpellier!

Esta semana la hemos dedicado a terminar nuestra historia interactiva personalizada. Los alumnos y alumnas del Montpellier, han creado historias realmente interesantes y llenas de emoción, las cuales desembocan en diferentes videojuegos muy entretenidos.

Los alumnos y alumnas utilizaron diferentes objetos y fondos que preferían, lo que les ha hecho trabajar en su proyecto con total libertad y a su vez esto conlleva estar motivados con ello.

En parte, estaban tristes porque terminaban las clases por este trimestre, pero contentos porque saben que en el último trimestre, vamos a seguir innovando en herramientas tecnológicas y aprenderán a programar desde diferentes entornos. Gracias a conmásfuturo no paramos de potenciar a nuestros alumnos en su aprendizaje de programación con Scratch y demás programas que utilizaremos.

Les deseo que disfruten de las vacaciones de Semana Santa y vengan con fuerza para finalizar nuestras clases de programación con Scratch.

Melissa Matas

Profesora de la clase extraescolar de programación con Scratch en Montpellier

 

Clase extraescolar de programación con Scratch

Clase extraescolar de programación con Scratch. Colegio Montpellier. Primaria.

¡Hola a tod@s!

La clase extraescolar de programación con Scratch, es sin duda la favorita para los alumnos y alumnas del Montpellier. Al llevar tanto tiempo ya programando con Scratch, es el entorno donde se sienten más independientes, autónomos y capaces de realizar lo que se les pida.

Y así lo han hecho. Esta semana hemos planteado un proyecto común pero personal para todos. Se trata de una historia interactiva, en la que tienen que aparecer diferentes personajes (objetos) los cuales van a ir dando lugar a distintas opciones y éstas a su vez, desembocarán en un juego final.

Los alumnos y alumnas del Montpellier se han quedado muy contentos con la idea y se pusieron manos a la obra desde el primer momento. Vamos a dejar esta semana y parte de la que viene para que lo terminen, y así tengan un proyecto más complejo.

Al finalizar la clase me pase por cada ordenador para ver los proyectos, y la verdad es que los resultados van a ser muy buenos. Pero, os tocará esperar hasta la semana que viene para conocer los trabajos finales.

¡Seguro que nos impresionan una vez más con sus ejercicios de Scratch!

Melissa Matas

Clase extraescolar de programación con Scratch en Colegio Montpellier.

Clase extraescolar de programación con Scratch. Colegio Aristos. Primaria

¡Y al fin esta semana hemos terminado nuestra historia interactiva!

Los alumnos del Aristos han demostrado un gran interés por su propia historia interactiva. Cada día demuestran sus ganas de seguir aprendiendo Scratch y en esta ocasión más aún.

Al partir de una base común para todos, en este caso la historia interactiva, todos tenían una gran ilusión e interés por los trabajos de los demás y a su vez por dar a conocer los suyos propios. Esto me parece tan importante como el hecho del aprendizaje de conocimientos, puesto que aprenden a valorar y respetar el trabajo de otros y a su vez, a valorarse a sí mismos.

Por otro lado, el hecho de dejar un tema libre les ha motivado más aun en el proyecto, puesto que es personal y les ayuda a conocerse.

La primera sesión de la semana y parte de la segunda la dedicamos a solventar dudas y terminar los proyectos. (Si por los alumnos fuese se tirarían semanas ampliando su historia).

Finalmente hemos expuesto algunos proyectos en clase, donde han explicado como lo han hecho y las diferentes opciones que han planteado. La exposición ha sido todo un éxito una vez más y los alumnos del Aristos han mostrado un gran interés con la actividad.

Melissa Matas

Profesora de la clase extraescolar de programación en Colegio Aristos.

Clase extraescolar de programación con Scratch. Colegio Aristos. Primaria

¡Hola a tod@s!

Esta semana la clase extraescolar de programación en el Colegio Aristos, vuelve a ser de nuestro querido Scratch.

Como contamos, la semana pasada estuvimos trabajando con AppInventor, y a pesar de gustarle muchísimo hacer su propia aplicación de móvil, los chicos del Aristos echaban de menos Scratch. ¿Y por qué? Porque la autonomía programadora que pueden tener con esta herramienta a día de hoy, no la pueden tener con otra.

Y aprovechando los conocimientos que ya tienen nuestros alumnos y sabiendo que la creatividad y la imaginación los caracteriza…que mejor que hacer una ¡historia interactiva personal!

La historia interactiva con Scratch trata de diferentes personajes que van dándote diferentes opciones de juego y a su vez distintos cambios de escenario. De este modo, aunque todos seguimos un mismo hilo temático, cada uno podrá poner las opciones que más les interesen. Nos encontramos videojuegos de zombies, de fútbol, de baile… cada uno podrá expresar lo que más le gusta y darle vida programando con Scratch.

Hasta la semana que viene no tendremos la presentación final del videojuego, pero aseguro que los trabajos de esta semana han sido muy buenos e interesantes.

Finalmente, esta semana me tengo que despedir con una frase de un niño del colegio Aristos, tan simple y grande como: ¿Nos puedes mandar deberes de esta asignatura? No tengo palabras para describir el sentimiento de ver a un niño de 9 años pidiéndome aprender más programación…. ¡Gratificante y emocionante!

Melissa Matas

Profesora de programación con Scratch.

Conmasfuturo

Clase de extraescolar de programación de Scratch. Colegio Arturo Soria. 21/03

 

Para finalizar la semana en nuestra clase extraescolar de programación de Scratch del Arturo Soria hemos realizado un proyecto muy original. En este caso se trataba de una historia interactiva, una historia en la que el lector pudiese participar y decidir qué quería que pasase en cada momento. En primer lugar nos dejaba elegir un personaje y nos preguntaba nuestro nombre, después con éstos datos nos hacía elegir entre si queríamos una historia de aventuras o de zombies, ambas historias debían estar correctamente programadas y debían de llevar a otros escenarios, en los que se nos preguntaría más cosas, si queríamos entrar a una casa o seguir el camino….. si ayudábamos al protagonista o no…. diferentes elecciones que llevarían a una escena final en la que nos encontraríamos con un juego.

Ha sido un poco dificultoso al principio, pero según han ido planteando mentalmente su programación han podido plasmarla perfectamente en el ordenador y hacer que la historia fluyera. Estoy muy contenta con este grupo ya que creo que evoluciona a pasos agigantados. Todos a un mismo ritmo que me hace pensar que de algo está sirviendo la programación

¡Feliz fin de semana  todos!

Susana Arab

Profesora de programación de Conmasfuturo en el Colegio Arturo Soria

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 Cogesa InMediaStudio Microforum Ayuntamiento de Leganés

 

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