Extraescolar de Java para Android. 18 de junio de 2016. ConMasFuturo

¡Hola a tod@s! Volvemos a este espacio de Internet para hacer el que será ya el último repaso del curso para las clases de Java con Android de CoMasFuturo. Y es que, como se suele decir, todo lo bueno termina. Aunque lo que nos espera no lo es menos. ¡Vacaciones!

Las semanas hasta el final del curso han sido muy importantes. Hemos trabajado en un proyecto muy ambicioso: ¡nada menos que un ajedrez con movimientos predictivos! Ha sido un reto que reúne la gran mayoría de los conceptos aprendidos y otros nuevos e ilusionantes.

Comenzamos, como solemos hacer, con el desarrollo del diseño. Tras aprender los conceptos relacionados con un nuevo tipo de layout, el GridLayout, elaboramos lo esencial del diseño. Ahí fue donde encontramos el primer reto: no íbamos a introducir manualmente todas y cada una de las 64 vistas necesarias del tablero. ¡Había que generarlo de forma programática!

A ello nos pusimos, trabajando con nuevos objetos y aprovechando la potencia de los bucles anidados. Así fue como alcanzamos el primer objetivo: desplegar el tablero. El siguiente fue introducir las piezas en la vista del diseño y situarlas en el tablero.

Algo que a priori suena sencillo. Pero cuando se trata de Java, pocas cosas lo son. Más aún si tenemos en cuenta que debíamos generar también el algoritmo de desplazamiento de nuestras figuras. Todo un reto.

Nos costó puesto que el movimiento del alfil, la torre y el caballo son radicalmente diferentes y siguen patrones algorítmicos diferentes. Sin embargo, superamos la prueba, y tras ella, filtramos los movimientos de las figuras, para que el desplazamiento no fuera 100% sino limitado a sus posibilidades.

En definitiva, una forma magnífica de terminar el curso, dejándolo en lo más alto. Gracias por unas clases con tanto compromiso y diversión, chicos.

¡Feliz verano programadores!

Miguel Rolle. Profesor de Programación y Desarrollo de Aplicaciones de ConMasFuturo

EXTRAESCOLAR DE PROGRAMACIÓN Y ROBÓTICA. COLEGIO VILLAMADRID. JUNIO 2016

Tras un curso escolar que ha pasado volando, alcanzamos junio y por tanto ponemos fin a las clases extraescolares de programación y robótica del Colegio Villamadrid.

A lo largo de este último mes han estado realizando actividades diversas y utilizado diferentes tipos de programas, con los que han programado  robots  en 3D, han hecho electrónica y también han visto distintos tipos de programas de diferente temática.

Empezaron el mes de junio combinando tanto programación como electrónica. Para ello, utilizaron Scratch y Makey Makey, que son unas placas electrónicas, las cuales se conectan al ordenador y a través de los cables se unen a elementos conductores de la electricidad simulando los propios controles del videojuego creado previamente en scratch. Su funcionamiento es muy parecido a un circuito electrónico.

Primero conectaron Make Makey al ordenador a los diferentes videojuegos que han creado a lo largo del curso y después jugaron a ellos siendo ellos mismos los mandos o controles vivientes del videojuego.

Otro día trabajaron con Alice, un programa en 3D, con el que crearon diferentes historias de aventuras. Primeramente, diseñaron el escenario en el que va a transcurrir su videojuego con los personajes, objetos etc., y posteriormente los programaron para que ejecutaran lo que deseaban que hicieran.

Llegado el último día de clase, empezaron viendo un programa en el que fueron auténticos Dj, elaborando sus propias composiciones musicales con diferente temática.

Además, por petición suya y como recompensa al buen curso que hicieron volvieron a utilizar los Lego Mindstorm. Han estado programándolos para que reaccionaran de una manera u otra en función del color que detectara y también según el botón que se pulse. En la última parte de clase, les programaron la velocidad y estuvieron realizando carreras con ellos. ¡Qué bien se lo pasaron!

Puesto fin al curso, se les entregó un diploma por el esfuerzo y buen trabajo realizado a lo largo de él. ¡Enhorabuena chicos!

Os deseamos un feliz verano. ¡Hasta el curso que viene programadores!

Paco Delgado. Profesor ConMasFuturo de extraescolar de programación y robótica en el Colegio Villamadrid.

Campamentos tecnológicos ConMasFuturo

Expansión: Tecnología, el reclamo de los campamentos de verano.

Con la llegada del verano, los campamentos son un hecho y el periódico Expansión habla de ello en su sección de sociedad, donde nombra nuestros campamentos tecnológicos de verano, unos de los más solicitados por padres y madres.

En verano, los coles cierran sus puertas y más que nunca resulta muy importante para los padres poder compaginar la vida laboral y familiar, y qué mejor manera de hacerlo que apuntando a su hijo o hija a campamentos que le faciliten esta situación. Los campamentos tecnológicos se han ido sumando estos últimos años a las actividades veraniegas más solicitadas, ya que como bien se sabe, la tecnología cada vez tiene más relevancia en la sociedad y resulta prácticamente vital tener conocimientos tecnológicos, sobre programación y robótica.

Como bien dice el autor de este artículo, J.García, aprender a programar con Minecraft o construir robots con piezas de Lego, son algunas de las actividades que atraen a los niños a estos campamentos de verano.

En los campamentos de ConMasFuturo se puede aprender programación, desarrollar videojuegos, construir y programar robots o adquirir competencias en el diseño de objetos 3D.

Muchas veces los padres tienen que elegir entre un campamento para que sus hijos aprendan o para que lo pasen bien. Aquí tienen las dos cosas y, además, los chavales empiezan adquirir unas competencias que van a serles muy útiles a largo plazo”, asegura Antolín García, fundador del proyecto educativo tecnológico ConMasFuturo.

Nuestros campamentos están orientados a niños y jóvenes de entre 5 y 17 años, y entre ellos destaca el aprender programación a través de Minecraft o los cursos para que los niños/as construyan el robot BB8 de la conocida saga Star Wars.

No cabe duda, que estos campamentos tecnológicos de ConMasFuturo son una oportunidad para compaginar vida profesional y familiar, que tus hijos/as aprendan, pero eso sí, sin dejar de lado lo más importante, que se diviertan y lo disfruten.

A continuación, podéis ver la noticia completa:

Noticia expansión campamentos ConMasFuturo

 

PROGRAMACIÓN DE VIDEOJUEGOS Y ROBÓTICA. SECUNDARIA. JUAN DE VALDÉS. MAYO 2016.

Este mes, en las clases extraescolares del Colegio Juan de Valdés hemos dado un giro a la programación y hemos probado algo nuevo.

Aprendimos a utilizar listas en Scratch, para ello cada uno de nosotros creo un videojuego de un concurso de preguntas, como el Trivial. En este juego, nos iban realizando una serie de preguntas que se habían incluido en una de las listas que creamos; y cuando respondíamos escribiendo la respuesta, el juego comprobaba si la respuesta se encontraba en la lista de respuestas que habíamos creado, escrita de la misma manera. Cada acierto sumaría puntos y los fallos, los restarían. Había Trivials de todas las clases, sobre actualidad, coches, Pokemon… fue todo un alarde de creatividad de nuestros compañeros y compañera.

Y no hemos querido terminar el año sin ir un paso más allá en la programación.  Para ello, conocimos APP Inventor. Es una plataforma de Google Labs para crear aplicaciones de software para el sistema operativo Android. Se basa en un sistema de programación por bloques, como Scratch, pero con otro tipo de funciones.

Comenzamos a investigar esta nueva tecnología creando nuestra propia brújula, para ello , tras familiarizarnos con la interfaz, utilizamos el sensor de orientación para que nuestra brújula apuntará al norte, utilizando un Sprite en un Canvas. Una vez que comprendimos su funcionamiento, cada uno pudimos personalizar nuestra brújula. ¡ Nada que envidiar  de las aplicaciones de brújulas que se pueden descargar de Internet!

Continuamos conociendo esta fantástica herramienta realizando un Paint muy especial. Creamos una paleta de colores con botones y asignándoles los diferentes colores; además introdujimos un canvas donde poder dibujar, y añadimos botones con diferentes funciones como cambiar el tamaño del pincel, borrar lo pintado, tomar una fotografía y ponerla como fondo para pintar sobre ella, guardar imagen… Programamos todo ello, y nos instalamos nuestra App en nuestros teléfonos escaneando el código con un lector de código QR.

Y para terminar con App Inventor, el último proyecto que realizamos fue crear un “Instant Buttons”. Realizamos entre todos un diseño similar, creando botones dónde asociaríamos los diferentes sonidos a incluir; y programamos como al pulsar cada botón se reproduciría un sonido y le agregamos una opción más,  el acelerómetro para que al agitar el teléfono se detuviera la reproducción de cualquier sonido. Cada uno agregó los sonidos que más le gustaban, desde efectos de sonido, frases de sus personajes favoritos o las canciones que  más les gustan..

Y antes de finalizar el curso, después de hacernos grandes expertos en Scratch de comenzar a programar con App Inventor, nos tomamos un respiro divirtiendonos con Plotagon. Plotagon es una herramienta que nos permite crear nuestras propias películas en 3D, en sencillos pasos. Hicimos un sorteo dónde cada uno tendríamos el papel de un personaje y nos uniríamos con nuestra pareja que nos tocó al azar; y después crearíamos la historia de nuestros personajes en Plotagon. Fue una clase muy divertida, donde la inverosimilitud de las situaciones fue salvada gracias a la gran creatividad de nuestros compañeros.

El último día realizamos la entrega de diplomas de realización de las clases extraescolares de programación, junto con la entrega de notas; y además pudimos ver algunas de las actividades y tecnologías que se utilizarán el próximo curso.

Este curso nos ha encantado, hemos podido diseñar y crear nuestros videojuegos en Scratch, hemos participado en concursos, moldeando en 3D con Sculptris, programado robots con Lego Mindstorm  y creando aplicaciones estupendas con App Inventor. Nos hemos hecho unos superprogramadores, hemos hecho grandes amistades y esperamos volver a vernos el año que viene , porque sobre todo hemos aprendido que … ¡ programar es divertido!

Irene Solís. Profesora ConMasFuturo de extraescolar de programación y robótica en Secundaria. Colegio Juan de Valdés.

 

Extraescolares de Programación de Mayo en el colegio San Jaime de Majadahonda

Ya estamos aquí otro mes más en clase de Programación y robótica desde el Colegio San Jaime de Majadahonda, y una vez más, como siempre encantados de contaros todo lo que nuestros, ya no les podemos llamar “pequeños” programadores, si no, “Grandísimos”, “increíbles”, “Alucinantes” Programadores, pues nos demuestran día a día que se han ganado  todos esos adjetivos y muchos más.

Ya nos acercamos al final de este curso, y estamos en una encrucijada emocional, por un lado estamos encantados ya que se acerca el veranito y vamos a poder descansar y jugar mucho más tiempo, pero por otro lado nos vamos a echar mucho de menos, ya que durante este año hemos hecho tantos y tantos proyectos, y hemos aprendido tanto que nos da un poquito de pena separarnos.

¡¡¡Este mes ha sido muy divertido!!! Nos hemos centrado en preparar los proyectos para el II CONCURSO INTERCENTROS organizado por ConMasFuturo, en el que hemos puesto toda nuestra ilusión y nuestras ganas para enseñar a todo el mundo lo que somos capaces de hacer, y si encima conseguimos ganar, pues mejor que mejor, aunque nos conformamos con pasárnoslo muy bien.

A parte del concurso, este mes de Mayo, como nuestros alumnos ya controlan muy bien la programación Drug and drop con Scratch, les hemos puesto el reto de ver si son capaces de superar los niveles de Code.org, una página creada por el MIT en la que se ven diferentes juegos con muchos niveles con una programación muy similar a la que trabajamos en las extraescolares.

Una vez más a los profes de ConMasFuturo nos han sorprendido muy gratamente, ya que no solo han superado los niveles sencillos, si no, que en muy poco tiempo han sido capaces de terminar el primer juego y conseguir el diploma que lo acredita, y no amilanándose para nada han pasado a juegos con más dificultad.

Se lo han pasado estupendamente superando niveles con temáticas de Angry birds, Plantas vs Zombies, Ice Age, Minecraft, Star Wars, Frozen… y no solo en sus ordenadores, sino que organizamos un mini concurso con la pizarra digital en la que uno por uno iban superando los niveles delante de sus compañeros, ¡¡¡Menuda fiesta montamos!!!

Ya al final de mes nos hemos propuesto empezar con un proyecto final de Scratch en el que puedan plasmar todos, todos, todos, sus conocimientos sobre la programación en 2D, que podrán enseñar tanto a sus compañeros como a sus padres el último día.

¡QUÉ GANAS!

María Luz Fernández Gismero, Profesora de Programación de ConMasFuturo en el colegio San Jaime de Majadahonda.

CLASE EXTRAESCOLAR DE PROGRAMACIÓN PRIMARIA 1º-3º. COLEGIO ARTURO SORIA. 30.05.2016

Buenas tardes a todos desde las clases extraescolares de programación de primaria 1º-3º del Colegio Arturo Soria.

La primera clase de este mes la hemos dedicado a visionar todos los vídeos del concurso Conmasfuro y después, tal como prometí a los alumnos, hemos realizado un pequeño concurso de clase donde hemos obtenido un ganador que ha recibido un regalito que le he llevado a clase.

Las siguientes clases las hemos dedicado a realizar retos y puzles con Scratch, estos retos han consistido en dar a los alumnos proyectos terminados a los que les faltan algunas piezas y tienen que pones las adecuadas para que funciones. Los puzzles son parecidos sólo que en este caso tienen todas las piezas del proyecto, aunque desordenadas y las tienen que colocar en su lugar para que funcionen.

En las últimas clases hemos hecho un proyecto llamado juego de carreras. Es un videojuego para dos jugadores. Los alumnos lo han pasado genial montándolo. Al terminar los proyectos, hemos llevado a cabo una serie de carreras para encontrar al alumno más rápido.

Con esto me despido hasta siempre, ha sido un placer trabajar con estos alumnos. Espero que sigan trabajando como hasta ahora. Mucha suerte a todos con el curso.

Johana Solano Marín

Profesora ConMasFuturo de extraescolares de programación en el Colegio Arturo Soria.

 

EXTRAESCOLAR DE PROGRAMACIÓN Y ROBÓTICA. CEIP AUSIÁS MARCH. GRUPO MIÉRCOLES 4º EP. MAYO 2016.

Nos encontramos en el último mes de las clases extraescolares de programación y robótica del CEIP Ausiás March con el grupo de los miércoles de 4º de Primaria.

Durante mayo han estado viendo diferentes programas de diseño de videojuegos. Por un lado, han estado creado los escenarios por los que va a transcurrir la aventura y por otro lado han estado diseñando también los objetos o protagonistas de los videojuegos.

¡Han sido auténticos artistas diseñando!

Pero antes de empezar a diseñar, el primer día de mayo estuvimos viendo los vídeos de sus proyectos de fin de curso.

Una vez que vimos sus proyectos, empezaron a diseñar. Primero utilizamos un programa online llamado “Sploder”, en el que diseñan su propio videojuego de plataformas. Deben de ir añadiendo los suelos, objetos decorativos, enemigos, objetos que dan vida, energía o tesoros, etc.

Cuando terminan de diseñarlo, pueden jugar al videojuego que han elaborado. Crearon diferentes videojuegos y al final de clase se estuvieron intercambiándose el ordenador para jugar y ver el del compañero/a.

Otro día estuvieron descubriendo “Piskel”, otro programa online en el que se diseña un sprite u objeto/imagen. Además, los sprites se pueden exportar a scratch y crear un videojuego con ellos.

¡Les encantó este programa! Diseñaron todo tipo de objetos, por ejemplo, Marcos creó personajes de Minecraft, Patricia una abeja, Carla a Mario Bros, Jaime una bola de pokemon, etc…

¡Hicieron unos diseños increíbles! Debido que les gustó tanto, dedicamos dos días a este programa en el que han estado mostrando toda su creatividad e imaginación.

Llegado al último día de clase, estuvieron utilizando Makey Makey, que son unas placas electrónicas, las cuales se conectan al ordenador y a través de los cables se unen a elementos conductores de la electricidad simulando los controles del videojuego creado previamente en scratch.

Además, invitaron a amigos/as para ir a clase y enseñarles los diferentes programas utilizados a lo largo del curso. Así por ejemplo, algunos estuvieron programando y diseñando videojuegos con Scratch o Kodu Game Lab.

Os deseamos un feliz verano y enhorabuena por el curso que habéis realizado.

¡Hasta el curso que viene programadores!

Paco Delgado. Profesor ConMasFuturo de extraescolar de programación y robótica en el CEIP Ausiás March.

EXTRAESCOLAR DE PROGRAMACIÓN Y ROBÓTICA. CEIP AUSIÁS MARCH. GRUPO MIÉRCOLES 1º A 3º EP. MAYO 2016

Alcanzamos mayo y por tanto nos encontramos en el final de las clases extraescolares de programación y robótica del CEIP Ausiás March con el grupo de los miércoles de 1º, 2º y 3º de Primaria.

A lo largo de este último mes han estado diseñando su propio videojuego con un nuevo programa online y también han estado programando.

Pero antes de empezar a diseñar, el primer día de mayo estuvimos viendo los vídeos de sus proyectos de fin de curso.

Vistos los proyectos, empezaron a utilizar un nuevo programa llamado “Sploder”, en el que tienen que diseñar el escenario o mundo del videojuego. Para ello, disponen de una serie de herramientas en el que se incluyen diferentes tipos de suelos, objetos decorativos, enemigos, objetos que dan vida, energía o tesoros, etc.

Una vez diseñado el escenario pueden jugar a él. ¡Y menudos videojuegos de plataformas que han creado!

También han estado programando en “la hora del código” con diferentes programas. En uno de ellos tenían que ir superando una serie de retos en el que el protagonista era un superhéroe de Disney.

Pero también han utilizado “Kodable”, otro programa de programación basado de nuevo en diferentes retos en el que han utilizado conceptos muy importantes para programar, como son las “condicionales” y el “repetir”.

Han sido auténticos programadores y también han actuado como un equipo, ya que se ayudaban entre ellos cuando tenían dificultades.

Para acabar el curso, el último día de clase tuvieron libertad para utilizar cualquier programa utilizado a lo largo del curso. Algunos estuvieron programando y diseñando videojuegos con Scratch o Kodu Game Lab, otros decidieron programar en “la hora del código” y también volvimos a utilizar los Bee Bot, nuestras abejas robots.

Además, recibieron un diploma cada uno/a como reconocimiento tanto al buen trabajo a lo largo del curso como a los buenos programadores que son.

Os deseamos un feliz verano y enhorabuena por el curso que habéis realizado.

¡Hasta el curso que viene programadores!

Paco Delgado. Profesor ConMasFuturo de extraescolar de programación y robótica en el CEIP Ausiás March.

VIDEOJUEGOS 3D CON KODU GAME LAB. SEDE CONMASFUTURO. MAYO 2016

Alcanzamos mayo en las clases de creación de videojuegos 3D con Kodu Game Lab en la Sede Conmasfuturo. Este mes lo hemos empezado viendo los vídeos de los proyectos individuales de fin de curso.

Una vez vistos, pasamos a crear un videojuego muy divertido de dos jugadores, como es el de Ping Pong. Primero elaboraron como siempre el mundo, y posteriormente añadieron los objetos y los programaron.

En este videojuego era muy importante identificar los puntos cardinales, ya que en función de ellos, debían de utilizar uno u otro bloque de programación.Al final de clase estuvieron jugando a sus maravillosos videojuegos creados.

También han estado diseñando el típico juego de las ferias, en el que hay que derribar objetos desde lejos, al que hemos llamado “apunta al blanco”. Empezaron diseñando el escenario, en el que algunos como Elio pusieron diferentes alturas para ubicar los objetos a derribar. Posteriormente, pasaron a adicionar los objetos, unos estáticos y otros móviles para hacer el juego más difícil. En este ejercicio, han vuelto a utilizar los bloques de los puntos cardinales, al igual que han descubierto un nuevo bloque que afecta a terceros objetos al ser disparados o golpeados, el cual es muy útil para crear videojuegos. Como siempre, han sido muy originales y creativos al crear este videojuego, en el que por ejemplo Nacho ha programado que lancen objetos multicolores.

Los últimos días han estado creando videojuegos de dos niveles. Este nuevo bloque de programación nos permite unir dos niveles en un mismo videojuego, dando una mayor sensación de autenticidad a sus videojuegos. En cada nivel debían de ir superando diferentes retos, así por ejemplo, uno de ellos consistía en ir esquivando objetos lanzados por los enemigos o bien ir saltando de una plataforma a otra hasta llegar a la estrella, que bien permitía pasar a otro nivel o ganar el juego o partida.

Se lo han pasado genial diseñando sus videojuegos con diferentes niveles y además han estado jugando a sus creaciones.

El próximo mes seguiremos creando proyectos divertidos y también trabajarán en grupo.

¡Hasta luego programadores y diseñadores en 3D!

Paco Delgado. Profesor ConMasFuturo de extraescolar de programación en la Sede Conmasfuturo.

Antolín García en GestionaRadio

Una vez más, ConMasFuturo hace una aparición radiofónica de la mano de la emisora GestionaRadio. En esta ocasión Antolín García, Ceo de ConMasFuturo, habla con Judith García sobre el proyecto educativo que promueve el bilingüismo tecnológico y sobre los campamentos tan esperados de verano.

Los campamentos de verano se imparten a nivel nacional con diversa localizaciones como Madrid, Zaragoza, Burgos, Oviedo, Valencia…y están adaptados además a distintas edades.

Los campas de verano no surgen con la idea de ser cursos de formación sino un campamento en el que se diviertan a través de la tecnología.

Los niños realizarán actividades con las propias herramientas que ellos desarrollen como pueden ser  jugar con los videojuegos que diseñen, jugar y experimentar creando su propio robot explorador o el famoso robot BB8 de StarWars, entre otras muchas actividades que pueden hacer. El objetivo de estas actividades, es que los niños no sean agentes pasivos de la tecnología, sino que se conviertan en seres que puedan y sepan interactuar con ella.

“Buscamos darles una cosa divertida, y que a la vez se enganchen a algo que a los padres nos interesa, como es la educación”

Te animamos a que escuches la entrevista íntegra:

 

Avales, partners y colaboraciones:

 Logo_startechempresas logoSemanaCiencia2014conmasfuturo

 

 Universidad U-tad Las Rozas Universidad CEU San Pablo Codemotion Educación 3.0

 

 FNAC Dideco Majadahonda TEC LNPV

 

 SEM-EE UME-Unión Musical Hospital Universitario La Paz Hospital Universitario Ramón y Cajal

 

 Cogesa InMediaStudio Microforum Ayuntamiento de Leganés

 

Colegios en la Comunidad de Madrid:

Colegio Amanecer Alcorcón EEII Andal CEIP Antonio Osuna CEIP Agustín Rodríguez Sahagún

Colegio Areteia Colegio Arturo Soria CEIP Ausias March Colegio Brains

Colegio Calasancio - Nuestra Señora de las Escuelas Pías Colegio Carmen Conde Leganés CEIP Carmen Hernández Guarch Colegio Caude

Colegio Chesterton CPB Ciudad de Columbia CP Ciudad de Parla IES El Olivo Parla

Colegio Estudiantes Las Tablas Colegio Europeo Almazán Colegio Europeo Aristos Colegio Europeo de Madrid

CEIP Federico García Lorca Alcorcón CEIP Francisco de Orellana Arroyomolinos CEIP Fray Pedro de Aguado Valdemoro IES Galileo Galilei

CP José Ortega y Gasset Colegio Juan de Valdés Colegio La Inmaculada Escuelas Pías Getafe IES Las Américas Parla

Liceo Europeo Colegio Fuhem Lourdes CEIP Loyola de Palacio CEIP Luis de Góngora Leganés

Colegio Madres Concepcionistas Princesa CEIP Manuela Malasaña Fuenlabrada IES María Zambrano Leganés Colegio Mater Amabilis

CEIP Miguel de Cervantes Colegio Monte Tabor Colegio Montpellier Colegio Natividad de Nuestra Señora

Colegio Nuestra Señora de las Escuelas Pías Alcalá de Henares Colegio Escuelas Pías Aluche Colegio Nuestra Señora del Lucero CEIP Ortiz Echagüe Getafe

Colegio Nuestra Señora del Pilar (Barrio de Salamanca) CEIP Príncipe Felipe San Sebastián de los Reyes CEIP Príncipes de Asturias Quijorna CEIP República del Brasil

CEIP Rosa Montero Parla Colegio Sagrado Corazón Chamartín Colegio Salesianos de Atocha Colegio San Jaime

Colegio San José del Parque CEIP San Juan Bautista Colegio San Ramón y San Antonio Colegio Santa María del Yermo

Colegio Fundación SantamarcaIES Salvador Dalí Colegio Villamadrid Colegio Virgen de Atocha

Colegios en otras Comunidades Autónomas:

Colegio Concertado Antonio Machado Sevilla Colegio Alvar Fañez de Minaya Guadalajara Colegio Arboleda Sevilla CEIP Borbolla Sevilla

CEIP Campiña Verde Alovera Guadalajara Colegio Gloria Fuertes Guadalajara Centro La Luna Sevilla Colegio Parroquial San Isidoro Sevilla

Colegio Flavio San Román Cicero Colegio Público Los Puentes Colindres Colegio San José Santander Colegio Arturo Dúo Castro Urdiales

Colegio Sardinero Santander Colegio Sagrada Familia Urgel Sevilla Colegio Irlandesas Sevilla Colegio Julio Coloma Gallegos Sevilla

Colexio Quiñones de León Pontevedra CEIP O Pombal Pontevedra IES La Corredoria Oviedo Colegio La Salle Palma

Colegio Germán Fernández Ramos Villar Pando Oviedo CEIP Coll de Rabassa Palma d'en Mallorca CEIP Ocejón Guadalajara Colegio Santa Catalina Castro Urdiales

Colegio Compañía de María LA ENSEÑANZA Santander Colegio Público Cisneros Santander IES Gelves Sevilla IES Alquipir Cehegín Murcia

Colegio San Antonio de Padua Martos Jaén